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3B Scientific: Tubo de Kundt

Tubo de vidrio para la representación de ondas sonoras estacionarias y para determinación de la longitudes de ondas sonoras con harina de corcho, según el método de Kundt.

La harina de corcho se distribuye uniformemente en el tubo de vidrio por medio de una guía metálica de llenado y se excita con una fuente sonórica p.ej. un pito, un diapasón 1700Hz (U10115) o un altavoz de cámara de presión (U8432680) para producir una distribución periódica de nudos y vientres. La longitud efectiva del tubo se puede variar por medio de una barra deslizable de sintonización .

Longitud: 600 mm
Diámetro exterior: 20 mm
Diámetro interior: 17 mm

Volumen de suministro:
1 Tubo de vidrio con embudo
! Barra deslizables de sintonización
1 Guía de llenado
1 Pito
1 Frasco de harina de corcho

Tubo de kundt Ref. U8432845[1000814] …. 66,55 € (*)
(*) Este precio incluye I.V.A pero no transporte.

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www.3bscientific.es

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3B SCIENTIFIC: Calorímetro con espiral calefactora, 1200 ml Ref. [1000821]

Calorímetro para la determinación de temperaturas de capacidades caloríficas específicas, energías de conversión de sustancias, temperaturas de mezclas, así como para medir el equivalente eléctrico del calor.

Recipiente calorífico grande de pared doble de plástico, lleva insertado un recipiente aislado térmicamente hecho de vidrio especular, con filamento calefactor y agitador. Tapa con apertura para termómetro y además con casquillos de 4 mm para la conexión de la tensión de trabajo del filamento calefactor.

El calorímetro está dotado de una espiral de calentamiento aislada, se ha tenido en cuenta evitar una disolución de la misma y de las bornas de fijación debido a procesos de electrólisis.

– Max. tensión de calentamiento: 25 V
– Max. potencia de calentamiento: aprox. 160 W
– Contenido del recipiente aislado: aprox. 1200 ml
– Dimensiones: aprox. 240 mm x 120 mm Ø
– Masa: aprox. 0,8 kg

Puede obtener mayor información en este enlace.

Calorímetro con espiral calefactora, 1200 ml

Ref. [1000821] …. 211,75 € (*)

(*) Este precio incluye I.V.A pero no transporte.

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PRODEL: Circuitos modulares de Pasco Scientific

Este sistema permite a los estudiantes construir circuitos que se asemejan a diagramas eléctricos, reforzando su comprensión conceptual y manteniendo el foco en el aprendizaje, en lugar de revisar el cableado.

 

Se puede utilizar de forma autónoma con un multímetro o con los sensores y programa de PASCO para adquirir datos en tiempo real.

Los módulos, de gran tamaño (8×8 cm), se conectan con facilidad deslizando sus lengüetas y luego se inserta un clip puente, que establece la conexión eléctrica y permite una toma de medida en cualquier parte del circuito.

Componentes montados y visibles en la parte superior del módulo, junto con sus símbolos electrónicos.

Disponible un módulo de sensor inalámbrico de corriente del mismo formato que el resto, para montar en serie con los otros módulos.

Experimentos que se pueden llevar a cabo:

  • Ley de Ohm
  • Circuitos serie/paralelo
  • Circuitos con pilas y lámparas
  • Interruptores/circuitos abiertos/cerrados
  • Energía eléctrica
  • Electroimanes
  • Inducción electromagnética
  • Circuitos RC y RL
  • Resistencia variable
  • Circuitos LED
  • Motor eléctrico…

 

Prodel, S.A.
Avda. de Manoteras, 22
28050 Madrid – Tlf: 913838335
www.prodel.es
prodel@prodel.es

 

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Schneider Electric anuncia los 12 equipos finalistas de Go Green in the City 2017

Cada equipo finalista tendrá como tutor a un representante de Schneider Electric para prepararse para la ronda final de la competición. Este año, el concurso estudiantil ha recibido 19.000 inscripciones de entre 180 países.
Schneider Electric, especialista global en gestión de la energía y la automatización, ha anunciado los 12 equipos que llegarán a la ronda final de Go Green in the City, su concurso internacional de Case Studies para estudiantes, que se centra en soluciones innovadoras de energía para Smart Cities.

Los 12 equipos son de Estados Unidos, China, Francia, Reino Unido, Tailandia, Brasil, Pakistán, Nueva Zelanda, India y Turquía.

Seleccionados entre un total de 76 semifinalistas, estos equipos incluyen representantes de cada una de las ocho zonas geográficas participantes, y además se les suma el equipo ganador del “Women in Business Award”, de la Universidad de Özyeğin (Turquía), formado solo por mujeres, y otros tres equipos que han destacado especialmente.

Ahora los finalistas ahora deberán para la última parte del concurso: presentar su Case Study final ante un jurado de representantes de Schneider Electric. Cada equipo tendrá por tutor a un voluntario de Schneider Electric, que les proporcionará consejos y apoyo. Su rol será ayudar a los equipos a desarrollar sus soluciones, centrándose en las necesidades de usuario y en el impacto, viabilidad, y retorno de la inversión del proyecto.

James Nathan, Enterprise Account Manager en Schneider Electric Canadá y mentor de Go Green in the City desde 2013, ha comentado: “Este concurso permite a miles de estudiantes de todo el mundo saber que Schneider Electric es una gran empresa para trabajar. También es una oportunidad para el Grupo de compartir su visión de innovación en todos los niveles para ayudar a repensar las industrias, transformar las ciudades y mejorar la vida de los ciudadanos a través de la tecnología y la automatización de la gestión de la energía”.

Lanzada en 2011, Go Green in the City ofrece a los estudiantes de ingeniería y de negocios la oportunidad de presentar sus ideas innovadoras sobre gestión de energía para las Smart Cities del futuro. Cada año se pide a los participantes que propongan una solución de gestión de la energía para responder a los retos de las Smart Cities en cinco ámbitos: residencial, universitario, empresarial, hospitalario o de gestión del agua. Cada equipo de dos personas debe incluir al menos una mujer.

El interés para competir en Go Green in the City ha crecido considerablemente desde su lanzamiento. Este año, Schneider Electric ha recibido más de 19.000 inscripciones, un 20% más que en 2016. Además, están representados 180 países, 24 de los cuales por primera vez. El número de universidades que participan ha aumentado un 25%, hasta 2.900, y el 58% de los participantes son mujeres. Go Green in the City también ha atraído un mayor interés en las redes sociales, con un aumento del 51% en visitantes únicos al sitio web de la competición (más de 130.000), un aumento del 123% en Facebook (más de 29.000) y un 32% más de seguidores en Twitter (1,950).

Para más información sobre Go Green in the City, puede consultarse la página web del concurso, su página Facebook y su Twitter.

 

Sobre Schneider Electric

Schneider Electric es el especialista global en gestión de la energía y automatización. Con unas ventas de 25.000 millones de euros en 2016, nuestros más de 144.000 empleados están al servicio de nuestros clientes en más de un centenar de países, ayudándoles a gestionar su energía y procesos de manera más segura, fiable, eficiente y sostenible. Desde un sencillo interruptor hasta el más complejo sistema operacional, nuestra tecnología, software y servicios permiten mejorar la forma en la que nuestros clientes gestionan y automatizan sus operaciones. Nuestras tecnologías conectadas modernizan industrias, transforman ciudades y enriquecen vidas. En Schneider Electric, lo llamamos Life is On.

http://www.schneider-electric.es/es/

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Novedades de MICROLOG para el nuevo curso escolar 2017/2018

Comienza un nuevo curso escolar y desde MICROLOG queremos haceros llegar nuestras novedades.

 

MICROLOG somos una empresa consolidada del sector educativo. Son ya 35 los años que llevamos diseñando y distribuyendo materiales para la asignatura de Tecnología, ahora para Tecnología, Programación y Robótica.

Este año además de avanzar con nuestras gamas de kits, hemos creado un conjunto de webs de recursos que faciliten el acceso a varios de los productos de robótica para primaria que distribuimos en nuestro catálogo este curso.

El objetivo es poder ofrecer a nuestros clientes un espacio donde puedan encontrar toda la información relevante de sus productos así como recursos que les faciliten la elaboración de prácticas y la introducción del material en el aula.

A continuación os presentamos los productos que disponen de este espacio web:

  • Mouse Robot

    Mouse robot es un robot de suelo ideal para trabajar desde infantil hasta segundo de primaria. El objetivo de las actividades como mouse es trabajar la lateratiladad y la visión espacial mientras se afianzan contenidos del curriculum como las matemáticas o la lectoescritura.

    Para este producto hemos elaborado la web http://mouse.micro-log.com

    En esta web localizarás información del producto además de ideas prácticas a realizar con los alumnos y recursos descargables con fichas e imágenes para utilizar, creando tus propios tapetes de desplazamiento.

 

  • Edison

    Edision es un robot programable con sensores que permiten detectar una luz, un obstáculo o una línea. Puede programarse en 3 niveles diferentes.

    Edblocks – ideal para niños prelectores. Se basa en iconos sin texto desarrollando una programación totalmente horizontal sin bifurcaciones.

    Edware – ideal para niños ya lectores puesto que cada icono contiene opciones que se pueden configurar. La programación es horizontal basada en iconos pero con bifurcaciones

    EdPay – Ideal para niños aventajados o de secundaria. Basado en phyton, los niños aprenden un lenguaje de programación basado en texto

    Para Edison hemos creado la web http://edison.micro-log.com

    En ella hemos publicado:

    • Manuales de programación y uso
    • Información, acceso y descarga a los diferentes lenguajes de programación
    • Recursos descargables: plantilla para seguir la línea negra

    Próximamente ampliaremos los contenidos con fichas didácticas.

 

  • Makeblock

    Este año ampliamos Makeblock en nuestro catálogo con nuevos packs de sensores y creamos su entorno web http://makeblock.micro-log.com

    En este espacio os contamos como construir tu robot mBot y te guiamos con tus primeros programas, tanto si vas a trabajar en modo autónomo sin cable como si vas a trabajar con el robot conectado al PC, incluyendo algún ejemplo de programación.

    Por último, desde esta web tendréis acceso a todo el software descargable imprescindible para programar tu mBot.

Esperamos que estos espacios de información, sean de utilidad.
Microlog Tecnología y Sistemas S.L.
C/ Andrés Obispo 37 – 5º
28043 Madrid
917595910
www.microlog.es

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3B SCIENTIFIC: Termómetro infrarrojo, 800º C

Termómetro de superficie, para mediciones de temperatura libres de contacto, desde una distancia segura, por ejemplo, si se trata puntos de difícil acceso, o de objetos calientes o en movimiento.

Un diodo láser sirve como puntero auxiliar; posee visualización por LCD luminoso, indicación de transgresión de rango, función de congelamiento de valores medidos, posibilidad de selección entre Celsius o Fahrenheit y desconexión automática. Incluye bolso y pila.

Rango de medida: -50° C – +800° C,-58° F – + 1472° F
Resolución: 0,1° C/F
Precisión: ±1 % del valor medido ±1° C / 1,8° F
Tiempo de reacción: 150 ms
Relación entre puntos de distancia y de medición: 20:1
Indicación de valor máximo: sí
Función de alarma: High / Low
Tensión de alimentación: Pila de 9 V
Dimensiones: aprox. 146x43x104 mm³
Peso: aprox. 170 g

 

Termómetro infrarrojo 800º C
Ref. U118152[1002791] …. 154,88€ (*)
(*) Este precio incluye I.V.A pero no transporte.

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Sidilab: Serie de experimentos de cátedra de Phywe

La conveniencia de incorporar experimentos conocidos como “experimentos de cátedra” de forma regular durante el desarrollo de las clases magistrales de teoría ayudan a comprender mejor los contenidos teóricos y su aplicación práctica.

Los experimentos de cátedra PHYWE son ideales para demostraciones en el aula y en el laboratorio.

EXPERIMENTO CALENTAMIENTO DE AGUA MEDIANTE UN COLECTOR SOLAR SOBRE TABLERO MAGNÉTICO

Con la ayuda de un colector solar, la energía solar se puede convertir en energía térmica. Un componente principal del colector es el absorbedor. Absorbe la energía radiante del sol y transfiere el calor a un medio de transferencia de calor que fluye a través de él. Este medio de transferencia de calor lleva el calor del colector. El calor se puede utilizar directamente o se puede almacenar. La aplicación más común en la que la energía solar se convierte en calor es la generación de agua caliente en los hogares. El objetivo de este experimento es demostrar cómo el agua que fluye a través de un colector solar se calienta., siga este enlace.

Para más información les invito a visitar nuestro blog y a seguirnos en

www.sidilab.com

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Ro-botica: Cómo programar LEGO® Education WeDo 2.0 con Scratch

Este mes de mayo la comunidad internacional de Scratchers —usuarios de Scratch— hemos celebrado el 10º cumpleaños del lenguaje de programación educativo más importante.
En la actualidad el editor de Scratch, tanto en la versión online como offline, permite la conexión con tres dispositivos: la placa Picoboard y los kits de robótica WeDo y WeDo 2.0. En esta publicación os explicaremos cómo programar este último con Scratch, pero antes conozcamos mejor WeDo 2.0.


¿Qué es LEGO® Education WeDo 2.0?

LEGO® Education WeDo 2.0 es un kit de introducción a la robótica para niños y niñas a partir de 7 años. Contiene 280 piezas y cuatro componentes principales: un motor, un sensor de movimiento, un sensor de inclinación y un hub, conector inalámbrico con Bluetooth 4 LE.

LEGO® Education ha desarrollado un software gratuito para múltiples dispositivos: iPad, tabletas Android, Windows 7, 8 y 10, Mac OS y Chromebook. El entorno de programación permite a los estudiantes construir las primeras secuencias con bloques visuales sencillos.

Dado que se trata de una introducción a la programación, el software propio de LEGO® Education es muy acertado para niños y niñas de 7, 8 y 9 años, pero encontramos ciertas limitaciones. Así pues, en los últimos cursos de Primaria (entre 9 y 11 años), y antes de empezar con LEGO® Education MINDSTORMS EV3, la solución ideal es combinar WeDo 2.0 con Scratch.

También debemos tener en cuenta que la extensión de WeDo 2.0 con la versión oficial de Scratch solo está disponible para Mac OSX y Windows 10+. Más adelante veremos qué alternativas se presentan para iPad, Chromebook y Linux.
WeDo 2.0 y Scratch en Mac OSX y Windows 10+

Como hemos visto, WeDo 2.0 se comunica por medio de Bluetooth 4 LE. Por ello, será necesario que el ordenador disponga de esta tecnología o por el contrario disponer del módulo BLED112.

Para conectar WeDo 2.0 con Scratch accedemos a la página web scratch.mit.edu/wedo

Como vemos en la imagen, en primer lugar descargaremos el Gestor de Dispositivos: Mac OSX, Windows 10+. El proceso de conexión es diferente en Mac OSX y en Windows, por lo que recomendamos seguir el paso a paso que encontraremos en el menú lateral del editor de Scratch. Debido a que la traducción al castellano la realiza un equipo de voluntarios, por el momento solo lo encontraremos disponible en inglés o catalán.

WeDo 2.0 en iPad

Si disponemos de tabletas iPad también podemos programar WeDo 2.0 con un entorno de programación visual de bloques similar a Scratch gracias a dos aplicaciones: Tynker y Tickle. Ambas apps son gratuitas y permiten sacar partido de los sensores de la tableta y conectar en un mismo proyecto WeDo 2.0 con robots de otras marcas.

WeDo 2.0 en Chromebook y Linux

S2Bot es un programa que nos permite establecer la comunicación entre Scratch y diferentes robots. En el caso de WeDo 2.0, resulta imprescindible disponer del módulo BLED112 para poder conectarlo con cualquiera de las plataformas que S2Bot soporta: Windows (XP+), Mac (10.6+), Linux y Chromebook.

Existen dos versiones de S2Bot: app y programa nativo. En el caso de Chromebook podemos descargar la versió App, mientras que en Linux podremos conectarlo en ambas: programa nativo para 32-bit, app para 32-bit y app para 64-bit.

Más información sobre S2Bot en esta página, disponible por el momento únicamente en inglés.

¡A programar con LEGO® Education WeDo 2.0!

 

RO-BOTICA GLOBAL S.L.
Visita nuestro espacio: c/ Balmes nº 350
08006 Barcelona
Tel.: +34 934 143 581 info@ro-botica.com
http://www.ro-botica.com

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Microlog: Robocampeones 2017

El 24 de mayo tuvo lugar una nueva edición de ROBOCAMPEONES en el que participaron más de 2.000 estudiantes de 50 centros distintos.
MICROLOG tuvo el honor de patrocinar dicho evento, siendo testigo del gran éxito del concurso.

Queremos destacar y agradecer la gran labor de los profesores organizares y autoridades, así como a los centros, profesores y alumnos que han participado.

Los alumnos desde 1º de ESO hasta Bachillerato, se enfrentaron a distintas pruebas y retos, competiciones de velocistas, competiciones de Sumo, tanto basados en LEGO como en plataforma Arduino. Además hubo una categoría de Prueba libre, en la que cada grupo presentaba el proyecto en el que han trabajado durante este año.

A continuación os presentamos una galería de proyectos distintos como: Robot sumo makeblock con perfiles de aluminio, tren de levitación magnética, control de datos ambientales en la ciudad del futuro,
Microlog Tecnología y Sistemas S.L.
C/ Andrés Obispo 37 – 5º
28043 Madrid
917595910
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DIDACIENCIA: Actualidad experimental núm. 102

Del capítulo 1.4 Energías renovables un equipo de hidrocombustión y energía solar de nuestra representada LD Didactic de Alemania, todo un conjunto de hidrocombustión-eólico-solar así como una Celda hidrocombust. y tecn. solar H2/aire, ambos de la empresa H-Tec también de Alemania.

Del capítulo 3.3 Modelos atómico-moleculares un conjunto de modelos espaciales de Química orgánica e inorgánica de nuestra representad Cochranes of Oxford.

1420.2100 “Energías hidrocombustión y solar alumno”

Equipo especialmente apropiado para prácticas de alumno.

Se compone de una caja con huecos preformados para recibir todas las componentes necesarias para llevar a cabo las experiencias en tecnología hidrocombustión y solar, así como la Unidad de control y medida (1422.2102). También están incluidos un motor y una lámpara como consumidores

Experiencias a realizar:

Electrolisis del agua.
Estudio de la celda electrolizadora (electrolizador) y la celda de combustión
Características y rendimiento del electrolizador
Características y rendimiento de la celda de combustión
Relación entre la corriente y la intensidad de la luz en un panel solar
Influencia del ángulo de incidencia de la luz en el panel solar
Derivación de las leyes de Faraday Determinación de la constante de Faraday y de Avogadro
Estudio del rendimiento del sistema electrolisador / celda combustible

1410.2039 Tutorial Renewable Set (Sistema hidrocombustión -eólico-solar)

El Tutorial Renewable Set sirve para realizar experimentos en todo el ámbito de aplicaciones hidro- solares incluyendo las del ámbito del automóvil; también pueden llevar a cabo experimentos de energía solar y eólica produciendo la tensión necesaria para que el electrolizador produzca el oxígeno e hidrógeno

  • Aprovechar la celda de combustión PEM para producir corriente bien con la combinación H2/O2 o bien con H2/aire  Montar un completo sistema hidro-solar
  • Cargar el modelo de auto de hidrocombustión en la propia estación de servicio hidro-solar
  • El Set contiene nuestra celda de combustión PEM (Kit PEMFC), que permite al alumno montar y desmontar una celda de hidro-combustión activa.
  • El manual (en inglés) describe más de 20 experiencias sobre funcionamiento y principios, curvas características, eficiencia, potencia, leyes de Faraday, etc.
1410.2064 Celda hidrocombustión y tecnología solar ECO H2/aire

Montado sobre placa base con electrolizador PEM (Proton Electron Membran), tanque para H2 y celda PEM de H2/aire. Incluye además el módulo solar , el ventilador eléctrico y manual en inglés

El modulo solar suministra energía al electrolizador. Este a su vez produce hidrógeno se deposita en el tanque; de ahí pasa a la celda de hidrocombustión y en ésta se junta con el oxígeno del aire para originar agua. En este proceso se produce corriente eléctrica que acciona el consumidor (ventilador).

3320.7310 Química orgánica e inorg. UNIT – Uniones plástico

Modelos moleculares de gran tamaño: 44 mm Ø, a excepción del hidrógeno (25 mmØ). Esto los hace muy apropiados para la demostración durante la clase. Siete colores para representar diferentes átomos y blanco para el hidrógeno

 

 

  • 70 esferas atómicas con 144 varillas de enlace y 90 uniones rígidas (aluminio) o elásticas (vinilo)
  • Con este equipo se pueden montar modelos de hidrocarburos, alcoholes, aminas, ácidos y bases orgánicos e inorgánicos, carbo hidratos, benceno, moléculas orgánicas e inorgánicas.

 

  • Demostración de uniones simples rotatorias, uniones dobles y triples, isómeros estructurales y ópticos, estructuras de anillo, de ciclohexano, teoría VSEPR
  • Las uniones (varillas de enlace) está a escala: 8.5 cm corresponden a 100pm

http://www.didaciencia.com/