Tag Archive iberdidac

Poradmin

MOBEDUC: Personaliza tu mobiliario escolar

El servicio Imagine & Print nos permite imprimir diseños sobre las difernetes piezas del mobiliario, transformando las superficies y abriendo así nuevas posibilidades creativas en la decoración de los entornos educativos.

Gracias a esta tecnología somos capaces de ofrecer las aplicaciones a sus necesidades con mobiliario fabricado a medida para convertir cada pieza en un elemento único, aumentando su valor y el del espacio donde se encuentra.

Para mantener unos estándares de calidad sobre el trabajo realizado, ofrecemos

– Asistencia gráfica y técnica
– Diseños propios
– Soluciones a medida

Además en nuestra web www.mobeduc.com se puede encontrar todo lo necesario para equipar centros educativos. Desde Mobiliario de fabricación propia hasta una extensa gama de material didáctico gracias a nuestros catálogos representados.

TODOS LOS CATÁLOGOS ESTÁN DISPONIBLES PARA DESCARGAR EN LA WEB

  • Mobiliario estándar y a medida

  • Material artístico

  • Juegos de participación activa y física

  • Juegos educativos para el aprendizaje específico en Matemáticas, Ciencais, Lenguaje,

  • Juego Dramático y más

Pídanos información de nuestros puntos de venta en todo el territorio nacional


CREACIONES FALCÓN -MOBEDUC
Vía Romana s/n – 31520 CASCANTE (NAVARRA)
Tel.: +34 948 850 384
E-mail: info@mobeduc.com

Nuestra experiencia de más de 20 años en el sector y nuestros clientes nos avalan, además disponemos de la certificación de mobiliario con sello de calidad TECNALIA y de conformidad a las normas de Seguridad y de la certificación de Sistema de gestión ambiental UNE-EN ISO 14001 y UNE-EN ISO 9001 de Sistemas de gestión de la calidad.

Poradmin

Nueva Web de Lucas-Nülle

Soluciones de Formación para un futuro inteligente

 
SIDILAB anuncia el lanzamiento de una nueva Web en castellano de la empresa alemana Lucas-Nülle, de la cual es distribuidor exclusivo en España.

Acceda a esta nueva plataforma digital y descubra todas las novedades, además de una gran variedad de equipos.

Sin duda una ventana única y accesible para conocer de primera mano la amplia cartera de productos que van desde los sistemas de formación clásicos hasta el eLearning en la nube.

Todo ello con los más altos estándares de calidad, con una producción propia en la sede central en Alemania, cumpliendo con los objetivos de calidad ISO 9001 y otras muchas certificaciones.

Distribución por Áreas:
o    Tecnología de instalaciones eléctricas

o    Ingeniería Eléctrica, Smart Grid y Micro Grid

o    Energías Renovables

o    Electrónica de potencia, Máquinas eléctricas, Tecnología de accionamientos

o    UniTrain

o    EloTrain Sistema de componentes

o    Tecnología de comunicación

o    Ingeniería Química y de Procesos

o    Tecnología de medición y control automático

o    Tecnología de máquinas y sistemas

o    Neumática e Hidráulica

o    Instrumentos de medición y pruebas

o    Tecnología de refrigeración y aire acondicionado

o    Microordenadores

o    Tecnología de automatización

o    Tecnología del automóvil

o    Sistemas de laboratorio

o    VOCANTO

 

http://www.lucas-nuelle.es/

 

Sobre Sidilab

SIDILAB es una joven, innovadora y dinámica empresa proveedora de soluciones excepcionales en términos de calidad, innovación y valor añadido para el equipamiento de laboratorios para la enseñanza de la Ciencia y la Tecnología en Universidades, Institutos de Secundaria y Formación Profesional, Museos, etc…
Para más información puede visitar su blog y a seguirles en www.sidilab.com

Poradmin

Singladura: Adicciones digitales

Apuntan los expertos que nada es perjudicial si su práctica no impide realizar otras tantas tareas. ¿Es malo que un chaval juegue mucho al fútbol? No, siempre y cuando éste pueda continuar desarrollándose física e intelectivamente con otros niños. Pero aquí, en este punto, es donde –y por desgracia- muchos niños caen: en la adicción; y podríamos hablar de diversos tipos de adicciones: desde el consumo de determinadas sustancias como la práctica –en exceso- de ciertas actividades; o el consumo excesivo de tecnología…

El especialista Francisco Ferré, jefe de servicio de Psiquiatría del Hospital Gregorio Marañón, señala que una adicción con sustancia y una adicción comportamental siguen los mismos mecanismos cerebrales y conductuales respecto al abuso, tolerancia, dependencia y abstinencia; y que –en ambos casos- el consumo se vuelve patológico cuando se manifiestan consecuencias negativas tanto en el ámbito social como familiar, físico, o incluso legal.

Hoy por hoy una de las mayores adicciones que puede manifestar un menor es la relativa con las tecnologías. En realidad los niños están especialmente hiperexpuestos. Señalan los expertos que dicha exposición tiene un claro origen familiar: los padres nos acostamos y nos levantamos con el móvil en la mano; lo utilizamos para ver las últimas noticias desde la cama o ver las redes sociales, mensajes, etc. y nos despertamos –de igual modo- verificando si hay algún correo electrónico, notificaciones, etc. Quizás sería un buen momento para desterrar este hecho. Los expertos en sueño y descanso recomiendan que en la habitación donde se duerma no haya ningún tipo de electrónica: ni móviles cargando, ni televisores, routers, etc.

“Los españoles consumimos 255 minutos diarios frente a la caja tonta: 4 horas y 25 minutos en total; o lo que es lo mismo 1500 horas al año”

Las tecnologías en el aula –por supuesto- que son necesarias para complementar el aprendizaje pero, por sí solas, no deberían ser la única fuente para acceder al conocimiento: discursos razonados por el docente y puesta en común entre los alumnos enriquecerá -sin duda alguna- las clases, logrando que los niños adquieran otro conjunto de habilidades como hablar en público o potenciar la escritura manual.


adicciones digitales, gamer
Estamos ante una adicción digital cuando nos impide llevar a cabo otras tareas como nuestra propia higiene, relacionarnos socialmente con otras personas en un bis a bis.

Nos preocupamos por:

  • Un tercio de los estudiantes de 4º de la ESO hacen un uso problemático de Internet.

  • El 43,5% presenta una conducta problemática en el uso de Whatsapp

  • Casi un 40% hace un uso problemático de redes sociales.


Fuente: Madrid Salud y Universidad Camilo José Cela. Estudio: Uso de Internet, Apps y Dispositivos Electrónicos en Adolescentes de la ciudad de Madrid

Respecto a las negativas consecuencias que acarrea un exceso de empleo de tecnología para un menor, ya hemos apuntado en este blog aspectos tan serios como la responsabilidad civil que tiene un menor que emplee con malas artes las redes sociales para vejar, insultar o amenazar a otro menor o adultos. Lo explicamos a través de esta entrevista hace unos meses, donde la Guardia Civil señalaba –muy claramente- que no por ser menores sus actos quedan impunes; quizás una asignatura pendiente -tanto para docentes como para los padres- los cuales aún no se han concienciado al 100% de los derechos y obligaciones, escudándose en que “son niños”.

Desde el aspecto familiar, Javier Urra –y a quien también entrevistamos aquí– nos avanza la responsabilidad de los padres para impedir que los niños vivan en una burbuja tecnológica mientras estamos todos juntos: desde impedir el uso del móvil/tablet/consola de juegos cuando se va a comer, como en los ratos de ocio familiares.
Posiblemente trabajar sobre la idea de hacer cosas en común –tanto en el aula como en familia- ayude a que los niños opten por otras opciones de entretenimiento que sólo estén basadas en el uso de herramientas TIC.

Fortnite
Es quizás el juego de moda, la app de la cual todos los niños hablan. Pues bien, Fortnite resulta tan adictivo por su esquema de juego que ya hay
niños con sólo 9 años que tienen que ser sometidos a terapias por su agresividad al no poder continuar jugando debido a su excesiva adicción. Es más, un estudio realizado por una web británica manifiesta que el excesivo uso de redes sociales y juegos online está ocupando la primera razón de divorcio entre muchas parejas, presentando éstas problemas serios de socialización por culpa de estas adicciones digitales.

Como colofón nos gustaría aportar un dato inquietante. Se refiere al tiempo de exposición de los menores a una pantalla. Según la web Statista”, los españoles consumimos 255 minutos diarios frente a la caja tonta: 4 horas y 25 minutos; y, ¡ojo!, no se incluye el tiempo frente al móvil y/o tablet; al año arroja una cifra superior a las 1500 horas. Siempre podemos pensar aquello de “mal de muchos, consuelo de tontos”: los ciudadanos de EEUU superan en 2700 horas el consumo de televisión.


¿Y por qué ofrecemos este dato? Pues porque Charles Chu –editor, escritor y periodista- publicó un artículo en la revista “Médium” donde cuantificaba el tiempo que llevaba leer un libro de tamaño medio. Según Chu, cualquiera de nosotros podríamos leer 200 libros al año habida cuenta del tiempo invertido en leer 1 libro, estableciendo 417 horas las necesarias para alcanzar las dos centenas. De tal modo que, ¿cuál es el motivo real por el que apenas leemos? O dicho de otro modo ¿por qué optamos por un consumo de televisión tan desmedido frente a la escasa lectura? Chu aconseja crear un buen clima para la lectura, apagando el móvil y evitando cualquier tipo de distracción.

Y por si no te hubiéramos convencido hasta aquí respecto a otras opciones del uso de las TIC, dos apunte más: el multimillonario Warren Buffett explicó hace poco que la clave de su inteligencia reside en haber leído mucho, quien se vanagloria de invertir hasta el 80% del día en la lectura.

Por otro lado, el escritor Orhan Pamuk, asocia directamente con la lectura el aumento de vocabulario, domir más plácidamente y entender poco a poco mejor qué significa nuestra propia existencia.

www.singladura.net

Poradmin

HERMEX IBÉRICA estará presente en SIMO Educacion 2018

TE ESPERAMOS en el PABELLÓN 14 – STAND 14.1C15

DE LA FERIA DE SIMO EDUCACIÓN QUE SE CELEBRA EN MADRID

LOS DÍAS 13, 14 Y 15 DE NOVIEMBRE

Hermex Ibericaconmás de 30 años de trayectoria, dedicada a la comercialización de Material Didáctico, Mobiliario Infantil y al diseño y fabricación de Equipamiento Escolar y Mobiliario Escolar para Colegios, Escuelas Infantiles, Conservatorios, Escuelas de Música, Bibliotecas, Ludotecas, Hospitales, etc…

Hermex Ibérica realiza el equipamiento completo de Centros Educativos, especializándose en el primer y segundo ciclo de educación infantil (0-6 años).

Hermex Ibérica tiene las oficinas centrales en Madrid, Sabadell, Sevilla y Valladolid.

Hermex Ibérica, líderes en equipamiento y mobiliario escolar.

Nuestros más de 28.000 clientes que han confiado en nosotros durante estos 30 años, avalan nuestra calidad y seriedad, tanto en los productos como en el servicio. Colaborar con nosotros es una apuesta segura que le ofrece tranquilidad. Gracias a ellos, Hermex Ibérica es considerada una compañía líder en el mercado español de Mobiliario Escolar y Equipamiento Escuela Infantil.

Nuestro sistema de gestión está certificado de conformidad a la norma ISO 9001 para el Diseño, fabricación y venta de mobiliario escolar, comercialización de material y equipamientos para centros educativos y otras colectividades.

Así como el certificado de conformidad a la norma ISO 14001 que certifica la gestión medioambiental de nuestra empresa. En Hermex Ibérica nos preocupamos por el medio ambiente y somos una empresa comprometida.

A lo largo de estos 30 años, Hermex Ibérica ha realizado un total de 853 equipamientos de diferentes Centros Educativos en España.

Nuestro equipo profesional, con los distintos departamentos da soluciones a todas las necesidades de nuestros clientes, con lo que siempre encontrará respuesta por parte de Hermex Ibérica.

Nuestro almacén central y centro logístico con más de 2.500 m2 aseguran un gran stock de mobiliario escolar, material didáctico y equipamiento escolar con una entrega rápida de los pedidos a nuestros clientes.
¿COMO SON NUESTROS PRODUCTOS?

Nuestros productos están certificados según la norma CE, son productos fabricados para su utilización en Guarderías, Escuelas, Hospitales y Centros Educativos y tienen una garantía de 1 a 5 años.

La originalidad de nuestros productos junto con su calidad y garantía le confiere a esta colección un carácter único que ofrece a los centros educativos una educación lúdica y segura.

Hermex Ibérica le ofrece más de 18.000 artículos organizados y agrupados en 6 catálogos de Educación.

“Un compromiso con la calidad, con el servicio y con la satisfacción del cliente”
Visite muestra Web: www.hermex.es

 

DONDE ENCONTRARNOS:

MADRID
Marqués  de la Valdavia, 5
28012 MADRID
Tel. 91 530 87 78
Fax. 91 527 00 72
mdr@hermex.es

SABADELL
Brutau, 96
08203 SABADELL
Tel. 93 712 22 27
Fax. 93 711 88 47
hermex@hermex.es

SEVILLA
Parque Empresarial Torneo
c/ Astronomía, 1 – Torre 3
planta 4ª – módulo 11
41015 SEVILLA
Tel. 95 498 00 78
Fax. 95 457 26 86
sev@hermex.es

VALLADOLID
Estadio, 13
47006 VALLADOLID
Tel. 98 345 68 62
Fax. 98 323 14 01
vad@hermex.es

Poradmin

Encuentro Pizarra 2018 Competencia y Portfolio

Acabamos de celebrar en Encuentro Pizarra 2018 en Grajera (Segovia). Un grupo de 20 profesores nos reunimos bajo el lema “Encontrarnos para Aprender”. Un programa innovador para analizar, reflexionar y proponer las mejoras que marquen las tendencias y competencias en las que establecer las prioridades de nuestros proyectos. La temática se centró en las competencias digitales docentes que cambian con frecuencia según van cambiando las herramientas y recursos y el portfolio personal tan necesario y fácil de organizar con los medios de los que disponemos, pero siendo una carencia en la mayoría de los casos ya que concluimos que no lo organizamos bien y se precisa una mínima formación.

innovacion_octubre18

Una vez al año nos reunimos un grupo de apasionados por la educación y la innovación y aprovecharemos para disfrutar de la amistad, la gastronomía, los vinos, la cultura, el arte y la naturaleza de la zona. En definitiva, nos reuniremos para trabajar con entusiasmo y también compartir intensos momentos de ocio.

Consideramos que este tipo de encuentros ayudan a renovar ideas, coger fuerzas y sobre todo a aprender todos de todos.

 Ya esperamos el Encuentro Pizarra 2019.

Si quieres tener más información la puedes encontrar en www.encuentropizarra.com

José Dulac
www.plumayarroba,com


Poradmin

Educación 3.0: Recorrido por algunas de las escuelas más innovadoras de España

ESCUELAS MÁS INNOVADORAS DE ESPAÑAOs proponemos un recorrido por algunas de las escuelas más innovadoras de nuestro país, para que conozcas sus metodologías y cómo plantean el día a día de sus estudiantes. Cuando se habla de los países que destacan por contar con los centros educativas más innovadores del mundo siempre se habla de Finlandia, Suecia o Reino Unido … (leer+)

Poradmin

MOMOI ESCOLAR, nuevo Socio de IberDidac

Recientemente la empresa MOMOI ESCOLAR se ha incorporado como Socio de Iberdidac, y ha comenzado a disfrutar de todas las prestaciones que la Asociación realiza en exclusiva para sus Socios.

 

logo MOMOI.png

Se dedican al diseño y fabricación de uniformes y prendas deportivas escolares.

Desde estas líneas queremos darles la bienvenida, al tiempo que ponerlo en conocimiento de todo el ámbito educativo. No dejen de visitar su página Web www.momoiescolar.com

 

 

Poradmin

Singladura: Más tiempo al aire libre

Un nuevo curso ha empezado, el verano ha terminado y niños (y adultos) vuelven a una serie de rutinas; algunas positivas, otras no tanto. Y entre todas ellas queremos mostrar una que –por sus efectos-  deberíamos desterrar: el (escaso) tiempo que los niños dedican a estar al aire libre dentro de su ocio. Antes de explicarte (por promedio) cuánto tiempo pasa un niño fuera de su casa jugando, como pista te diremos que un recluso pasa el doble de dicho tiempo en el patio.

Y el dato es el siguiente: mientras los presidiarios de las cárceles en EEUU pasan –como mínimo- dos horas diarias al aire libre, los niños entre 5 y 12 años apenas logran 60 minutos diarios. Estos datos los reflejaron hace poco en un estudio elaborado por una conocida marca de detergentes (Persil), con encuestas a 12.000 familias de toda Europa con niños comprendidos en esas edades.

El mismo estudio rezaba que los niños disfrutaban de media de 4 horas de asueto diario pero sólo una se destinaba a practicar actividades al aire libre. Y aquí es donde saltaban las voces de alarma. Persil creó un vídeo con entrevistas a reclusos de prisión de máxima seguridad en Indiana (EEUU), y todos los internos describían dicho tiempo libre en el patio (al aire libre) como el mejor momento del día. Es más, algunos de ellos señalaron que si sólo pudieran disfrutar del tiempo que “gozan” los niños (1 hora), sería una auténtica tortura para ellos. Y los niños, sin embargo, pudiendo dedicar más tiempo a estar en contacto con la naturaleza, la inmensa mayoría de ellos sólo disfrutan un 25% de su tiempo a esos menesteres.


Mancharse es bueno


Con todo ello, la idea es reivindicar un
mayor tiempo jugando en las calles y parques con otros niños, asociando la idea de que mancharse es bueno para ellos (más allá del propio reclamo de marketing de Persil; a fin de cuentas venden detergente). Hay que tener en cuenta que por cada 1 hora de ocio de los niños en un parque éstos consumen 3 horas encerrados en su casa, en su habitación; y por lo general conectados a una televisión/tablet/smartphone/ordenador…

niños jugando con el barro


Pero la realidad es que hay pocos indicadores de diversión de los niños tan fiables como las manchas en sus ropas al final de la jornada. Y, además, la existencia de esas manchas es algo positivo y bueno para quien las porta: en contra de lo que pueda parecer, que los niños puedan presentar cierta “suciedad” es bueno para ellos. O al menos eso es lo que se interpreta a tenor del
estudio realizado por el departamento de alergología de un hospital sueco, el cual llegó a la conclusión que vivir en casas (entornos) excesivamente limpias y asépticas podría provocar que las defensas de los niños fuesen más vulnerables, volviéndose ellos más irritables. Es decir, un exceso de higiene podría desencadenar que el menor desarrollase ciertas alergias.


Y por qué desde Singladura invitamos a que los niños pasen la mayor cantidad posible de su tiempo de ocio al aire libre. Pues porque, y entre otras cosas,
el contacto con la naturaleza es una experiencia saludable. Según un estudio del Foro Económico Mundial aquellos niños que dedican parte de su tiempo a estar en contacto con la naturaleza tienen menos posibilidades de padecer determinados trastornos como depresión, estrés o ansiedad. Así, aquellos que pasan más tiempo frente a una pantalla (sea del tamaño que sea) son más propensos a sufrir obesidad y desórdenes del sueño, algo que repercutirá ineludiblemente en el rendimiento escolar del menor.

www.singladura.net