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DESCOM ofrece su nuevo Catálogo General y de Material Escolar

Desarrollo de Compras S.L., también conocido como Grupo Descom, nació en el año 1.998 como consecuencia de canalizar inquietudes de una serie de empresas que estábamos en un mismo sector, el escolar, y con las mismas necesidades, con características comunes, que, dirigidas desde una misma gestión, podría aportarnos experiencias, sinergias y concretar ámbitos geográficos de actuación.

Desarrollo de Compras S.L. es una unidad de gestión que da un servicio a sus asociados acorde con las tendencias de mercado más avanzadas, principalmente en el mundo escolar, tanto en material fungible como en el del equipamiento integral a centros educativos, y oficinas.

Catálogo General

Catálogo de Material escolar

En la actualidad, dando un importante paso adelante, Desarrollo de compras S.L. se ha convertido en una unidad integral de servicio que da cobertura logística a todas las empresas asociadas. El ámbito de actuación de las mismas cubre la gran parte del territorio español y cada una trabaja en exclusiva dentro de una zona geográfica concreta, siendo el Grupo Descom S.L. (Descom) la sociedad que da cobertura a los centros educativos de las zonas que no estaban cubiertas anteriormente. Las mismas son ASTURIAS, GALICIA, CASTILLA Y LEÓN Y EXTREMADURA, pudiendo decir, de esta manera, que tenemos presencia en todos los centros educativos.

Desarrollo de Compras S.L. es una unidad de gestión comercial integral, además de ser la punta de lanza a la hora de desarrollar nuevas líneas de producto y a la de creación de acciones conjuntas de marketing como:

  • Catálogo General.
  • Catálogo Nuevas Tecnologias.
  • Catálogo Material Didáctivo.
  • Catálogo Material Deportivo.
  • Folletos Promocionales Temáticos.
Apostamos por la calidad de nuestros artículos realizando una cuidadosa selección de las primeras marcas mundiales líderes del sector de la educación. En éste objetivo se incluye el tema de la seguridad como factor de prioridad para la empresa, exigiendo a nuestros proveedores el cumplimiento de las normativas europeas en materia de seguridad, ya que la mayoría de productos son destinados para el consumo en Educación Infantil.
El reto actual de nuestra empresa se basa en estar abiertos a las nuevas corrientes que demanda nuestra actual sociedad. La Educación infantil hasta 3 años, la Educación Permanente de Adultos, así como la aparición de nuevos recursos y tecnología en educación nos hacen tener intacta la misma ilusión y entusiasmo que el primer día. Por éste motivo tratamos de incorporar las últimas novedades presentadas en eventos nacionales e internacionales que estén relacionados con el sector, con el fín de ofrecer un servicio integral a nuestros clientes.
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Catálogo formativo de Ro-botica

Uno de los objetivos de RO-BOTICA es ayudar al profesorado, desde la educación infantil hasta la universidad, a utilizar la robótica educativa como recurso didáctico integrado en el currículo de las diferentes etapas formativas.

Deseamos promover la utilización de robots en el aula como hilo conductor transversal para su aplicación en diversas materias y ayudar a trabajar el aprendizaje en problemas y proyectos de forma sencilla y divertida desde los primeros niveles educativos.

Creemos en las potencialidades de los robots educativos para ayudar al desarrollo de las distintas competencias básicas y profundizar en temas de sociabilización, iniciativa, creatividad, liderazgo y trabajo colaborativo.

Fomentamos la realización de encuentros entre centros, ya sea torneos, competiciones o jornadas prácticas para intercambiar ideas, experiencias y compartir proyectos, aficiones y pasiones.


Secretaría de atención al cliente:

 

Más información en este enlace.

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Schneider Electric premia una tesis de la Universidad de Sevilla como Mejor Trabajo de Ingeniería de Control

Una tesis desarrollada en el Departamento de Ingeniería de Sistemas y Automática de la Universidad de Sevilla ha sido galardonada como mejor trabajo de Ingeniería de Control a nivel nacional, en el marco de las Jornadas de Automática del CEA.

“Optimización y control en cascada de temperatura de recinto mediante sistemas de refrigeración” es el título del trabajo galardonado, que ha sido dirigido por los estudiantes David Rodríguez, José Enrique Alonso Alfaya, Guillermo Bejarano Pellicer, Manuel G. Ortega. Schneider Electric, especialista global en gestión de la energía y automatización, le entregó el Premio al mejor trabajo del Grupo Temático de Ingeniería de Control en las pasadas Jornadas de Automática organizadas por el Comité Español de Automática (CEA), que tuvieron lugar del 6 al 8 de septiembre en Gijón.

En este premio se valora la presentación de un exhaustivo proyecto de ingeniería de control, aportando el análisis, modelado y diseño basado en simulación, así como su validación final en base a pruebas experimentales. En el trabajo premiado de la Universidad de Sevilla se presentó el análisis, diseño e implementación de un sistema de control para un sistema de refrigeración, con un modelo de simulación muy detallado en base al cual se optimizan y diseñan los controladores, con una estructura de control en cascada. Los controladores finales son comparados e implementados en un sistema experimental en el que se validan los resultados obtenidos en simulación. El Premio Schneider Electric ha consistido en un diploma acreditativo y un cheque de 600€.

Unos 300 ingenieros han participado en las XXXVIII Jornadas de Automática, en el Palacio de Congresos de Gijón. El encuentro ha coincidido con el 50 aniversario del Comité Español de Automática en España (CEA), sector que abarca campos como la robótica, el control y la visión artificial.  Las Jornadas han sido organizadas por la Universidad de Oviedo, colaborando tanto la Escuela Politécnica de Ingeniería de Gijón como con el Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica de Computadores y de Sistemas del que depende el Área de Ingeniería de Sistemas y Automática.

Al patrocinar el premio al Mejor Trabajo de Ingeniería de Control, Schneider Electric refuerza su compromiso con los profesionales del sector, de ofrecer los mejores recursos de conocimiento e innovación a todo el colectivo de ingenieros. Esta colaboración se suma a otros numerosos acuerdos con otras entidades y colectivos profesionales de referencia, como la Asociación Española de Ingeniería Hospitalaria, el Instituto Tecnológico Hotelero o el Clúster de Eficiencia Energética, además de instituciones como la Universidad de León, la Universidad Politécnica de Cataluña o el Colegio de Ingenieros Técnicos Industriales de Barcelona.

 

Sobre Schneider Electric

Schneider Electric es el especialista global en gestión de la energía y automatización. Con unas ventas de 25.000 millones de euros en 2016, nuestros más de 144.000 empleados están al servicio de nuestros clientes en más de un centenar de países, ayudándoles a gestionar su energía y procesos de manera más segura, fiable, eficiente y sostenible. Desde un sencillo interruptor hasta el más complejo sistema operacional, nuestra tecnología, software y servicios permiten mejorar la forma en la que nuestros clientes gestionan y automatizan sus operaciones. Nuestras tecnologías conectadas modernizan industrias, transforman ciudades y enriquecen vidas. En Schneider Electric, lo llamamos Life is On.

http://www.schneider-electric.es/es/

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3B SCIENTIFIC: Calorímetro con espiral calefactora, 1200 ml Ref. [1000821]

Calorímetro para la determinación de temperaturas de capacidades caloríficas específicas, energías de conversión de sustancias, temperaturas de mezclas, así como para medir el equivalente eléctrico del calor.

Recipiente calorífico grande de pared doble de plástico, lleva insertado un recipiente aislado térmicamente hecho de vidrio especular, con filamento calefactor y agitador. Tapa con apertura para termómetro y además con casquillos de 4 mm para la conexión de la tensión de trabajo del filamento calefactor.

El calorímetro está dotado de una espiral de calentamiento aislada, se ha tenido en cuenta evitar una disolución de la misma y de las bornas de fijación debido a procesos de electrólisis.

– Max. tensión de calentamiento: 25 V
– Max. potencia de calentamiento: aprox. 160 W
– Contenido del recipiente aislado: aprox. 1200 ml
– Dimensiones: aprox. 240 mm x 120 mm Ø
– Masa: aprox. 0,8 kg

Puede obtener mayor información en este enlace.

Calorímetro con espiral calefactora, 1200 ml

Ref. [1000821] …. 211,75 € (*)

(*) Este precio incluye I.V.A pero no transporte.

Visite la tienda web e infórmese de los más de 1.000 productos de física

 

www.3bscientific.es

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DIDACIENCIA: Actualidad Experimental núm. 104

Con motivo del inicio del nuevo curso, traemos una selección de los artículos más necesarios.

De los capítulos 2211 Modelos anatómicos +3B y 2213 Modelos anatómicos DC

2211.4193 Esqueleto humano A10, 5 ruedas

Es nuestro esqueleto más vendido por su alta calidad y su precio. Calidad “Made in Germany”.

  • 200 huesos
  • Cráneo desmontable en 3 partes: cubierta y base cráneo, mandíbula
  • Dientes montados uno a uno, color diferente al de los huesos
  • Montaje especial de caja torácica evitando que ésta descienda con los años

2213.4471 Torso bisexo, espalda abierta, 24 piezas

Torso humano con órganos sexuales intercambiables y espalda abierta, muy detallado.

  • Aparato digestivo, respiratorio, urinario, reproductor y nervioso
  • Órganos cabeza y cuello
  • Pulmones, corazón, esófago, bronquios
  • Cavidad pélvica femenina y masculina
  • Pared abdominal posterior, hígado, estómago, intestino
  • Tronco, vértebras y hombros

De los capítulos 2311 Microscopios alumno y profesor y 2322 Lupas binoculares alumno y profesor

2311.5057 Microscopio biológico monocular LED, 40 – 400x

Robusto y sencillo, iluminación LED regulable, especialmente apropiado para el alumno.

  • Enfoques macro y micrométrico con mandos coaxiales (graduación: 0.002mm) con parada
  • Platina de 125 x 120 mm, con pinzas de fijación
  • Ocular de gran campo WF10x / 18 mm.
  • Objetivos acromáticos DIN 4x/0.1, 10x/0.25 y 40x/0.65 (retráctil)
  • Condensador A.N. 0,65 con diafragma iris

2311.5087 Microsc. biol prof. binocul.I, 40-1000x, LED

Óptica de calidad y mecánica robusta, 4 objet., platina mecánica, aumentos : 40X, 100X, 400X y 1.000X.

  • Ajuste interpupilar: 48-75 mm
  • Ajuste dióptrico en el ocular izquierdo
  • Enfoques macro y micrométrico con mandos coaxiales (graduación: 0.002mm) con parada; tensión ajustable de los mandos de enfoque
  • Ocular de gran campo WF10x / 18 mm.
  • Objetivos acromáticos DIN 4x/0.1, 10x/0.25 40x/0.65(retráctil) y 100x/1.25 (retráctil y aceite)
  • Platina mecánica de doble capa, de 125 x 116 mm,
  • Desplazamiento de 76 x 30 mm con nonius en X e Y y precisión de 0.01 mm
  • Condensador A.N. 1,2 con diafragma iris
  • Ilum. LED 1W, temperatura cromática: 6300ºK, 50.000h

 

2322.5278 Lupa binocular alumno, 20x

  • Regulación interpupilar 51 a 75 mm
  • Compensación dióptrica
  • Oculares gran campo WF10x/20mm, con objetivo 2x

2322.5294 Lupa binoc. prof. II, 20 – 80x

Óptica de calidad y mecánica robusta, 4 objet., platina mecánica, aumentos : 40X, 100X, 400X y 1.000X.

  • Parejas de oculares de gran campo WF10x/20 mm y WF20x/13 mm
  • Portaobjetivos giratorio, objetiv. 2x – 4x
  • Resto como anterior

Del capítulo: 1213 Balanzas (masa):

1213.1311 Balanza electrónica, 500 g / 0,1 g

Típica balanza para los centros educativos por su versatilidad, aceptable precisión así como ámbito de pesaje muy usual. Tiene además una excelente relación calidad/precio.

  • Display LCD de gran visibilidad, dígitos de 15 mm
  • Pesaje también en su parte inferior mediante gancho.
  • Puesta a cero con balanza cargada, para pesaje adicional o sustractivo

1213.1321 Balanza electrónica, 200 g / 0,01 g

  • Display LCD de gran visibilidad, dígitos de 15 mm
  • Pesaje también en su parte inferior mediante gancho.
  • Puesta a cero con balanza cargada, para pesaje adicional o sustractivo

1213.1315 Bal. electrón. 1.000g/0,1g. Interface RS 232

  • Plato de 130 x 130 mm
  • Interface de datos RS 232 bidireccional para conexión de PC.
  • Memoria separada para el peso del recipiente de tara y de los componentes para la fórmula neto – total

1213.1322 Bal. electrón. 200g/0,01g. Interface RS 232

  • Plato de 105 mm Ø
  • Interface de datos RS 232 bidireccional para conexión de PC.
  • Memoria separada para el peso del recipiente de tara y de los componentes para la fórmula neto – total

 

Del capítulo: 3300 Modelos atómico-moleculares:

 

3310.7227 Moléculas Química orgánica e inorgánica Profesor

Sistema bolas-varillas y calotas para múltiples modelos espaciales y compactos orgánicos e inorgánicos

  • 108 átomos: hidrógenos, carbonos, oxígenos, nitrógenos, azufres, fósforos, halógenos, metal
  • 18 pares de palas 2D ( 6 rosa, 6 púrpura, 6 beige)
  • 38 uniones medianas grises
  • 12 uniones medianas púrpura
  • 36 uniones flexibles largas
3320.7293 Química orgánica e inorgánica, Orbit

Caja muy apropiada para la formación de modelos atómico-moleculares por el estudiante

  • Especialmente económica
  • Atomos de 1 cm Ø, escala 3 cm = 100 pm.
  • Contiene 240 átomos y 200 uniones
  • Construcción de numerosas estructuras moleculares, grupos funcionales en química orgánica, moléculas inorgánicas sencillas, iones complejos, etc.


Del capítulo: 3100 Material general de Química

3110 Material de vidrio / porcelana / plástico

3120 Material auxiliar Química

Aquí ofrecemos toda una selección de material auxiliar necesario en los laboratorios de Química

  • Se trata de objetos tales como: pipeteadores, peras de goma, soportes, tubos de silicona, espátulas, cucharas, cubetas, bandejas, soportes, gradillas, filtros, escobillones, pinzas, tapones, guantes, etc
  • 3130 Reactivos

    Didaciencia ofrece en su programa más de 600 reactivos pensando especialmente en los laboratorios didácticos.
     

  • Aquí puede encontrar todos los reactivos importantes en diversas cantidades y envases.
  • No obstante, podemos suministrar cualquier reactivo, dada la colaboración entre Didaciencia y el productor Panreac

http://www.didaciencia.com/

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PRODEL: Circuitos modulares de Pasco Scientific

Este sistema permite a los estudiantes construir circuitos que se asemejan a diagramas eléctricos, reforzando su comprensión conceptual y manteniendo el foco en el aprendizaje, en lugar de revisar el cableado.

 

Se puede utilizar de forma autónoma con un multímetro o con los sensores y programa de PASCO para adquirir datos en tiempo real.

Los módulos, de gran tamaño (8×8 cm), se conectan con facilidad deslizando sus lengüetas y luego se inserta un clip puente, que establece la conexión eléctrica y permite una toma de medida en cualquier parte del circuito.

Componentes montados y visibles en la parte superior del módulo, junto con sus símbolos electrónicos.

Disponible un módulo de sensor inalámbrico de corriente del mismo formato que el resto, para montar en serie con los otros módulos.

Experimentos que se pueden llevar a cabo:

  • Ley de Ohm
  • Circuitos serie/paralelo
  • Circuitos con pilas y lámparas
  • Interruptores/circuitos abiertos/cerrados
  • Energía eléctrica
  • Electroimanes
  • Inducción electromagnética
  • Circuitos RC y RL
  • Resistencia variable
  • Circuitos LED
  • Motor eléctrico…

 

Prodel, S.A.
Avda. de Manoteras, 22
28050 Madrid – Tlf: 913838335
www.prodel.es
prodel@prodel.es

 

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El teatro, una herramienta para aprender trigonometría

¿Se pueden unir las matemáticas y el teatro? ¡Por supuesto! Miguel Siquier Capó, profesor y jefe del departamento de Matemáticas del Colegio San José Obrero, de Palma de Mallorca, cuenta cómo conseguirlo. Llevaba ya varios meses dándole vueltas a la idea de escribir una obra que aglutinara la asignatura de Matemáticas con las artes escénicas y sabía que para el curso 2016/17, el centro ofrecería al alumnado de 4º de ESO, un taller de teatro … (leer+)

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Anímate a compartir tu proyecto maker en SIMO EDUCACIÓN 2017

¿Sigues la filosofía maker? ¿La utilizas con fines educativos? ¡SIMO EDUCACIÓN es tu feria! te invitamos a que compartas tu experiencia con la comunidad docente en este encuentro, que tendrá lugar entre el 25 y 27 de octubre en Feria de Madrid.

El movimiento maker lleva una década uniendo a personas que trabajan en comunidad para buscar soluciones a distintos problemas de la sociedad.. (leer+)