Tag Archive Educación

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RINCÓN DE LA PLUMA: Del miedo a la confianza

 

La confianza es la gasolina que enciende y mantiene las relaciones. Confianza, tener fe compartida. Fe en el otro: en sus capacidades, ideas, valores. Fe en la vida: en disfrutar no tener todas las respuestas, en que de una forma u otra  te devuelve lo que siembras,… Fe en uno mismo: en la dignidad que cada uno tenemos, en que nos merecemos lo mejor, en nuestras posibilidades.

mjosesanchezEl otro lado de la confianza es el miedo. Si observo mi vida, con todo el respeto y cariño a mis maestros, ¿qué trazos descubro en la forma en la que fui educada? Miedo a no fallar, ¡las malditas notas!, miedo a lo que dirán los compañeros (si hablas eres pelota), miedo a no cumplir las expectativas, etc. Y mientras todo eso pasaba, el lucro cesante de mis sueños, mis ideales, mis posibilidades,… poco a poco se iba apagando o mitigando.

Sean estas líneas una invitación a invertir tiempo, energía, esfuerzo y atención a alimentar la confianza. Es el camino para forjar adultos seguros, equipos de trabajos de alto rendimiento, empresas que merezcan la pena… Creo que estamos en ello, démosle impulso.

 

Espacio dedicado a artículos, reflexiones y opiniones
Autora: Mª José Sánchez -Vicepresidenta de IberDidac-
(corporativo@microlog.es) – Twitter: @myago

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La V edición de Ahora Toca…, por el derecho a la Educación

En su apuesta por la educación para el desarrollo, Ayuda en Acción ha puesto en marcha la V edición de su programa educativo Ahora Toca… que este año se dirige a centros escolares de España con el objetivo de promover el valor de la solidaridad en las comunidades educativas y en las familias.

Se trata de un proyecto que pretende que, mediante la participación activa del alumnado en experiencias vivenciales, se puedan entender las diferentes problemáticas de desigualdad en el mundo.

¡Todos tenemos derechos!

Bajo el lema ‘Yo los tengo, tú los tienes… ¡todas las personas tenemos derechos!’, el alumnado aprenderá a reflexionar sobre los derechos de la infancia y adolescencia en torno al 20 de noviembre, Día Internacional de los Derechos de la Infancia. Para el segundo trimestre, y enmarcado en el 30 de enero —Día Escolar de la No Violencia y la Paz— se trabajará la gestión de conflictos para una convivencia positiva, de forma que el alumnado ponga en práctica diferentes habilidades y competencias sociales. Y para el tercer trimestre, se seguirá participando en la Campaña Mundial por la Educación —una coalición internacional formada por ONGs, sindicatos del entorno educativo, centros y movimientos sociales de muy diverso signo—, a través de diferentes actividades de sensibilización, para asegurar el derecho a la educación de calidad para todos los niños.

Un año más, el programa ofrece propuestas en todas las lenguas del Estado, además de inglés, para involucrar a toda la comunidad educativa con el objetivo de promover una escuela participativa que impulse cambios en la realidad social de su entorno. Así, trabajar y reflexionar sobre otras realidades sociales, económicas y culturales en los centros educativos es el punto de partida para proponer soluciones e implicar a la infancia y la juventud de una manera activa en la construcción de un mundo más justo. Los procesos de aprendizaje activo, la construcción de una ciudadanía crítica y la participación son algunos de los pilares del programa Ahora Toca…

Los centros interesados pueden inscribirse, descargar los materiales de forma gratuita y compartir experiencias en el blog de Ahora Toca… En el programa del año pasado participaron cerca de 200 centros.

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CHAUVIN ARNOUX: Especialista en Instrumentación de Medida

CHAUVIN ARNOUX propone dos equipos que satisfacen las necesidades más exigentes del sector educativo

 

– GX 305: Nuevo generador de funciones 5 MHz con tecnología DDS (Síntesis Digital Directa)

 

El GX 305 proporciona una precisión y estabilidad en frecuencia bastante superior a las de un generador tradicional.

Genera señales precisas y variadas: formas de ondas, sino, triángulo, cuadrado & LOGIC, salida TTL y abarca un intervalo de frecuencia de 0,001 Hz a 5 MHz.

Adicionalmente, tiene un frecuencímetro externo con un rango desde 5 Hz a 100 MHz.

Este ergonómico instrumento viene equipado con una pantalla LCD (125 x 45 mm), para una lectura fácil debido a los 5 dígitos de 20 mm de altura que compone el display principal.

Su retroiluminación es ajustable y el contraste puede aumentarse si es necesario.

Para mayor información, puede visitar este enlace.


– DOX 3104: Osciloscopio digital con generador de funciones arbitrarias de 25MHz

 

El DOX3104 propone una tecnología digital de vanguardia para dar respuesta a los clientes en muchos ámbitos: diseñadores y especialistas de la fabricación y reparación en el sector de la electrónica, de las telecomunicaciones, de la informática y de los dispositivos; la electrónica automóvil e industrial, y los automatismos.

Este osciloscopio, basado en la tecnología SPO, ofrece potentes funciones:

  • Disparos digitales
  • decodificaciones de bus serie
  • una entrada lógica MSO con su sonda de análisis lógico de 8 canales integrada
  • funciones matemáticas completas en cada canal
  • historial de los eventos

La capacidad de registro de defectos y eventos está optimizada con la captura de forma de ondas, hasta 110.000 por segundo.

La pantalla a color de 8” ofrece 256 niveles de color para el ajuste de la intensidad luminosa de las formas de onda. La variación de la luminosidad, ajustable, facilita la visualización de las curvas con degradado de color.

La profundidad de memoria hasta 28 Mpts (1 canal) con una velocidad de 2 Gm/s, permite capturar una señal transitoria rápida con optimización de la memoria por segmentación.

Para mayor información, puede visitar este enlace

www.chauvin-arnoux.es

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ORPI: Ofertas de Otoño en tornos industriales

Nueva gama de tornos industriales y para hobby para trabajar el metal y nuevos taladros para trabajar la madera de la marca PROMAC.

Para mayor información, puede visitar la Web www.orpi-sl.com y/o bien descargar este folleto.

Oficina de Representaciones y Proyectos Industriales S.L. -ORPI-
Juan de la Cierva 23
50014 ZARAGOZA
Teno.: 976 471440 Fax: 976 47 26 69
E-mail: orpi@orpi-sl.com http://www.orpi-sl.com

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3B SCIENTIFIC: Medidor de nivel acústico P5055

Instrumento de medición digital de aplicación universal para determinación del nivel acústico de numerosas fuentes generadoras de sonido, por medio de un amplio rango acústico.

El equipo se encuentra dentro de una robusta carcasa de plástico, con señal de calibración integrada y display LCD de gran tamaño para una lectura libre de problemas de los valores medidos. Posee función de valor máximo y de congelamiento (hold) de valores medidos. Para la frecuencia se dispone de dos valoraciones (A y C).

La medición en el rango A se orienta al oído humano y es especialmente adecuada para mediciones al aire libre, mientras que el rango C está especialmente concebido para mediciones de ruido de motores.

El tiempo de reacción del equipo se puede ajustar entre medición lenta y rápida. Aquí, la medición en el modo lento se realiza con atenuación, esto es, la visualización del valor medido corresponde al nivel promedio de sonido. El modo rápido sirve para la medición de secuencias acústicas de duración breve y para la determinación del máximo nivel acústico.

Por otra parte, el equipo proporciona la posibilidad de conectar un instrumento de medición externo (p. ej.: para la impresión de las secuencias de medición) por medio de una salida analógica (enchufe hembra). En la parte inferior del medidor de nivel acústico se encuentra una rosca para su alojamiento sobre un soporte. Se suministra en bolsa de transporte rellena de material esponjado.

– Rango de medida: 35 – 130 dB
– Resolución: 0,1 dB
– Precisión: ±3,5 dB – 94 dB (1kHz)
– Display: LCD de 3½ dígitos
– Altura de las cifras: 17 mm
– Micrófono: micrófono eléctrico de condensador
– Alimentación de tensión: batería monobloc de 9 V
– Dimensiones: aprox. 251x64x40 mm³
– Peso aprox. 250 g

Medidor de nivel acústico

Ref. U11801 [1002778]… 135,52 euros (*)

(*) Este precio incluye I.V.A pero no transporte.

Visite la tienda web e infórmese de los más de 1.000 productos de física

www.3bscientific.es

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Microlog: Aprende Arduino con Picuino

Picuino LOG 4055 es una placa electrónica diseñada para facilitar el primer contacto de la programación con líneas de código y Arduino, y que podrás encontrar en la tienda online de MICROLOG

Consta de una serie de operadores electrónicos comunes (6 leds, un zumbador, un display de 4 dígitos y 6 pulsadores) y se conecta a arduino con 4 latiguillos, de tal manera que sólo quedan utilizados 2 pines de la tarjeta arduino.

Gracias a su propia librería, se facilitan instrucciones propias para el control de cada uno de los operadores utilizando el lenguaje processing de Arduino IDE

Así, la facilidad de conexión y la simplicidad que supone que todos los componentes estén ya montados sobre su propia placa, hacen de este elemento una herramienta interesante para olvidarnos de los errores de conexión y centrarnos en la programación.

Nos permite elaborar desde sencillas aplicaciones como el parpadeo de un led, hasta programas más complejos como el tradicional juego “SIMON” sin olvidarnos de la posibilidad de instalarlo en nuestros robots para ampliar sus funcionalidades, programando por ejemplo una botonera para dirigir los movimientos de nuestro robot, o un contador de vueltas para un circuito etc.

Microlog Tecnología y Sistemas S.L.
C/ Andrés Obispo 37 – 5º
28043 Madrid
917595910
pedidos@microlog.es
www.microlog.es

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Ro-botica: Nuevo TacTile Reader para Blue-Bot

Hace unos meses presentamos en esta misma Newsletter los nuevos robots Blue-Bot. A diferencia de su hermana Bee-Bot, esta abeja de carcasa transparente incluye Bluetooth, lo cual posibilita la conexión con otros dispositivos para programarla de manera remota.

En un primer momento el lanzamiento del robot vino acompañado de la aplicación Blue-Bot para tabletas Android y iPad. Ahora nos llega el nuevo TacTile Reader, complemento ideal para Blue-Bot.

TacTile Reader es un lector de fichas que permite crear secuencias de programación que Blue-Bot ejecuta de manera remota. Solo son necesarios tres pasos:

  1. Pulsa el botón azul para conectar TacTile Reader con Blue-Bot
  2. Colocando las fichas sobre el lector para preparar la secuencia de programación
  3. Pulsa el botón verde para que Blue-Bot ejecute la secuencia de instrucciones

El pack básico de Blue-Bot y TacTile Reader incluye 25 fichas estándar que se pueden disponer de manera vertical u horizontal. Se trata de las mismas instrucciones que encontramos sobre el lomo del robot, aunque si queremos llevar a cabo estructuras de programación más complejas con repeticiones y giros de 45 grados podemos adquirir el kit de extensión.

Nuestras primeras impresiones con el uso de TacTile son muy positivas ya que resulta realmente intuitivo crear la secuencia que posteriormente ejecuta el robot. Dado que se enciende un led rojo a cada instrucción que hace, el niño o niña podrá identificar fácilmente el error y modificar la secuencia sin necesidad de borrar la memoria del robot, como sucede con Bee-Bot.

Además, aquellas personas con diversidad funcional por limitación en la movilidad pueden tener una mejor experiencia con el uso de Blue-Bot, ya que el envío remoto de la secuencia es más sencillo que el que hasta ahora se producía con la tableta.

Así, TacTile Reader es el complemento ideal para que niños y niñas a partir de los tres años den sus primeros pasos con la programación.
RO-BOTICA participa en SIMO Educación 2016
Entre los días 19 y 21 de octubre RO-BOTICA hemos participado en SIMO Educación 2016. Esta nueva edición del salón de referencia sobre tecnología para la enseñanza ha ofrecido un completo recorrido por los recursos y soluciones tecnológicas de vanguardia al servicio de la innovación educativa.

Además de nuestra presencia en el stand 12H17, hemos llevado a cabo un total de nueve talleres sobre diferentes robots educativos que han registrado una notable asistencia de participantes.


Finalmente, en motivo de este evento hemos preparado un conjunto de promociones en packs y soluciones de aula: descúbrelos en la página Catálogo octubre 2016.

 

RO-BOTICA GLOBAL S.L.
Visita nuestro espacio: c/ Balmes nº 350
08006 Barcelona
Tel.: +34 934 143 581 info@ro-botica.com
http://www.ro-botica.com

 

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SINGLADURA: Canalizar la energía en niños con hiperactividad

En Singladura asesoramos, analizamos e investigamos sobre cualquier solución que sea eficaz y con el foco puesto en alcanzar la excelencia académica. Por ello, rastreamos cualquier producto que pueda dar respuesta a las necesidades concretas de alumnos “fuera de lo normal”. A través de las redes sociales hemos descubierto innovaciones que -sin saber si llegarán a producirse en cadena- sí nos han llamado la atención. ¿Adivinarías qué han creado para los niños hiperactivos en Canadá?

Para quienes se han unido hace pocos meses a este blog refrescamos un antiguo post donde explicamos cómo un Colegio de Madrid imparte el curriculum canadiense (además del español) habida cuenta de las mejoras que éste conlleva, dejando de lado la memorización de contenidos y centrándose en el desarrollo de habilidades y destrezas. Puedes ver más aquí.

Y  en Canadá ha sido quienes -dando una vuelta más de tuerca en el ámbito de la educación y pensando en los niños hiperactivos– han desarrollado unos pupitres que permitan “liberar” esa energía. ¿Cómo?

Los niños hiperactivos -fruto de dicho exceso de actividad- reducen considerablemente su atención a las explicaciones del profesor; además de entorpecer la marcha de la clase, con profesores que tienen que gestionar tanto la formación como evitar que el niño esté levantándose constantemente. El modo de canalizar toda esa energía fue instalando unas bicicletas estáticas al pupitre. De este modo el alumno al pedalear libera gran parte de su energía, concentrándose más rápidamente en el docente, no entorpeciendo la marcha de la clase y ayudando a relajarse. Obviamente, también hay otro beneficioso componente: el ejercicio físico añadido que realiza el alumno.

Hace aproximadamente 10 años muchos gimnasios instalaban aparatos como bicicletas estáticas, remo o bicicletas elípticas con contadores de calorías quemadas y vatios producidos por la simple acción de usarlos, empleando dicha energía para alimentar pequeños aparatos Así, y puesto que “la energía ni se crea ni se destruye; sólo se transforma”, ¿estaríamos ante una nueva fuente de energía renovable que pudiera el Centro Escolar aprovechar?

www.singladura.net