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La FERIA MADRID POR LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN

2019 presenta los 58 proyectos de centros educativos  que participarán en su primera edición

El evento se celebrará en el marco de la SEMANA DE LA EDUCACIÓN, del 28 al 31 de marzo próximos

 

IFEMA y la Fundación para el Conocimiento Madri+d organizan la FERIA MADRID POR LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN 2019, que se celebrará del 28 al 31 del próximo mes de marzo, con el apoyo de la Comunidad de Madrid, a través  de su Consejería de Educación e Innovación, en el marco de la SEMANA DE LA EDUCACIÓN (días 27 al 31 de marzo), promovida por el Ministerio de Educación y Formación Profesional.

 

Más de un centenar de colegios e institutos han presentado sus candidaturas para participar en este Salón, que constituye una decidida apuesta por la promoción de una cultura científica que se acerque a los ciudadanos. De los ciento diez centros educativos, 50 han sido seleccionados para formar parte de la próxima convocatoria.

 

Destaca el gran número de proyectos presentados en un evento que se alinea con el Plan STEMadrid, para fomentar las vocaciones científico-tecnológicas desde las primeras etapas educativas sin barrera de género.

 

En este sentido, y dada la calidad de los proyectos presentados, el certamen ha decidido habilitar dos espacios que compartirán de manera rotatoria ocho proyectos adicionales a los 50 seleccionados.

 

Los colegios e institutos de toda la Comunidad de Madrid participantes comprendes desde Primaria a Bachillerato, sin olvidar la Formación Profesional; centros públicos, privados y concertados, y de áreas temáticas implicadas, como Matemáticas, Física y Química, Biología y Geología, Tecnología…

El denominador común en todos los proyectos seleccionados es que el protagonismo recae en los alumnos, ya que serán ellos quienes explicarán la Ciencia a quienes visiten la Feria, con el objetivo de consolidar el trabajo cooperativo, la creatividad, el emprendimiento, la utilización crítica de la información y métodos alternativos de aprendizaje entre los estudiantes madrileños.

 

La feria nace como una decidida apuesta por la promoción de una cultura científica que se acerque a los ciudadanos, difundiendo la Ciencia y la Investigación, tanto en el ámbito escolar como entre la ciudadanía en general, mostrando el modo en que la Ciencia influye en el desarrollo económico de una sociedad.

 

Mary Anning, Ada Lovelace y otras grandes mujeres de la Ciencia estarán presentes en el stand de ‘intensaMENTE científicas’ donde se recrearán algunas de sus aportaciones. Los visitantes también podrán ponerse en forma gracias al proyecto ‘La física se apunta al GYM’ mientras descubren las leyes de Newton o cómo fabricar ondas con péndulos gigantes. Así hasta un total de 50 títulos sugerentes para el interés de todos los asistentes.

 

La FERIA MADRID POR LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN se suma a la oferta de la SEMANA DE LA EDUCACIÓN 2019 , que incluye el 27º Salón Internacional del Estudiante y de la Oferta Educativa, AULA; el 23º Salón Internacional del Material Educativo y II Congreso de Recursos para la Educación, INTERDIDAC Congreso RED, el 10º Salón Internacional de POSTGRADO Y FORMACIÓN CONTINUA;  el 18º Congreso Internacional y Feria Profesional EXPOELEARNING, y el segundo SCHOOLS DAY “Día de las Familias y los Colegios”.

 

Más información: http://www.madrimasd.org/feriamadridcienciainnovacion

Hashtag para redes sociales: #MadridxlaCiencia #Enganchatealaciencia

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3B Scientific: Balanza de componentes

Balanza de componentes con dispositivo de soporte para la medición de la resistencia del aire y el empuje con cuerpos de resistencia U8404260 En mango

  • Alcance de medida: 0…0,3 N
  • Diámetro de escala: 170 mm
  • Dimensiones: 350×220 m
  • Diámetro del mango: 10 mm
  • Masa: aprox. 900 g.

 

Ref. 1000761[U8404261]

Balanza de componentes

Ref. 1000761 [U8404261]…… 180,29 €*

 

(*) Este precio incluye I.V.A pero no transporte.

Visite la tienda web e infórmese de los más de 1.000 productos de física


www.3bscientific.es

 

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Orpi: Multicontrol industrial para Educación y Empresas

Orpi es referente en la fabricación y distribución de máquinas metal, equipos de soldadura-plasma y mesas de coordenadas. Especialistas en herramientas diseñadas tanto para la industria como para la formación, área donde cuenta con una amplia gama de productos.

Uno de los sectores donde más peso tiene la compañía es en la Educación (formación profesional, universidades, investigación y desarrollo, etc… donde han formado a multitud de alumnos en control numérico, robótica, etc.


Control numérico industrial para enseñanza

Con el sistema intercambiable de control numérico industrial de EMCO, el alumno aprende a programar, con uno o más controles utilizando una sola máquina. El cambio de control se realiza en escasos segundos. Actualizaciones gratuitas.

Resultado: conocimiento de los controles más utilizados en el mundo laboral.

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Softwares intercambiables EMCO

Fagor 8055

Es parte de la lista de controles intercambiables WinNC. WinNC permite al usuario aprender todos los controles CNC industriales más vendidos en el mercado en una máquina EMCO o en un puesto externo de programación. Uno de estos controles es el Fagor 8055. Se corresponde en términos de manejo y funcionalidad al control original y puede ser usado en un PC comercial. El usuario tiene la posibilidad de trabajar sobre el PC de la misma forma en que lo haría en la máquina y de esta forma familiarizarse con todos los aspectos del manejo y de la programación específicos de este control.

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Sinumerik Operate 840D SL

El Sinumerik Operate es parte de la lista de controles intercambiables WinNC. Éste permite al usuario aprender todos los controles CNC industriales más vendidos en el mercado en una máquina EMCO o en un puesto externo de programación. Uno de estos controles es el Sinumerik Operate. Se corresponde en términos de manejo y funcionalidad al control original y puede ser usado en un PC comercial. El usuario tiene la posibilidad de trabajar sobre el PC de la misma forma en que lo haría en la máquina y de esta forma familiarizarse con todos los aspectos del manejo y de la programación específicos de este control.

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Heidenhain TNC 426/430

Forma parte de la lista de controles intercambiables WinNC. WinNC permite al usuario aprender todos los controles CNC industriales más vendidos en el mercado en una máquina EMCO o en un puesto externo de programación. Uno de estos controles es el Heidenhain TNC 426/430. Se corresponde en términos de manejo y funcionalidad al control original y puede ser usado en un PC comercial. El usuario tiene la posibilidad de trabajar sobre el PC de la misma forma en que lo haría en la máquina y de esta forma familiarizarse con todos los aspectos del manejo y de la programación específicos de este control.

Próximamente: Heidenhain 640.

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Easy Cycle

El Easy Cycle es parte de la lista de controles intercambiables WinNC. Easy cycle es el control conversacional propio de EMCO que puede instalarse en una máquina EMCO 55/60/105 o en un puesto externo de programación. La instalación en máquina solamente necesita un teclado, un ratón y una pantalla. No es necesario un PC ya que es el propio PC de la máquina el que gestiona el funcionamiento y la programación. La programación puede realizarse como un control conversacional de Ciclos o ISO.

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Opciones para mejorar la enseñanza en CNC

Win3D-View

Programa de simulación en 3D para torneado y fresado y está disponible como opción añadida al producto WinNC. Las simulaciones gráficas de controles CNC están especialmente diseñadas para la experiencia industrial. Las visualizaciones de Win3D-View superan los estándares industriales. Herramientas, piezas brutas, dispositivos de amarre y procesos de trabajo son muy realistas. El sistema comprueba el recorrido programado de la herramienta para impedir la colisión con los dispositivos de amarre y la pieza bruta. Si existe el peligro de colisión, se da una alerta de tal forma que los procesos de fabricación se entiendan y controlen desde el principio. Este es el objetivo de Win 3DView, visualizar, ayudar y evitar las costosas colisiones.

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Easy2control

Con el Easy2control se amplia de forma atractiva el exitoso sistema del control intercambiable en las máquinas EMCO. Se puede usar tanto con máquinas como con puestos de simulación. Trae elementos adicionales de manejo a la pantalla y crea, junto en combinación con el monitor Touch Screen, una óptima introducción de datos. Con amplias variantes de teclados, indicaciones de pantalla adaptadas a las necesidades de cada cliente y soluciones muy individuales, el Easy2control representa una perfecta y altamente flexible ampliación en el concepto modular EMCO para la formación. El control intercambiable se visualiza en la pantalla: ‘Teclado On-Screen’. Un cambio entre distintos controles es todavía más simple y rápido.

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Emco Campus

Programa multimedia de aprendizaje que enseña todas las bases de la moderna tecnología CNC. El hábilmente diseñado formato de enseñanza hace que aún los conceptos más complicados sean fácilmente comprendidos. Las características de los diálogos interactivos permiten a los estudiantes progresar a su propio ritmo. Las pantallas se visualizan usando atractivas vistas en 2 y 3D, animaciones y videos, que mejoran sustanciosamente el éxito del proceso de aprendizaje.

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Cámara para el área de trabajo de la máquina

Usando una cámara WiFi HD estanca, montada en la máquina sobre una base magnética conseguiremos una vista perfecta, en vivo y en directo, del proceso de mecanizado. Esta vista nos la mostrara el monitor de máquina, aunque lo ideal es mostrarla a través de un segundo monitor. Así, de esta manera, el proceso de mecanizado se mostrará en ese Segundo monitor, mientras que las secuencias de programación lo harán en el de máquina. Con ello conseguiremos mostrar el proceso de mecanizado en directo a un mayor grupo de personas.

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Puede obtener mayor información, puede descargar este documento.

ORPI

Oficina de Representaciones y
Proyectos Industriales S.L. -ORPI-
Juan de la Cierva 23 50014 ZARAGOZA
Teno.: 976 47 14 40 Fax: 976 47 26 69 
E-mail: orpi@orpi-sl.com http://www.orpi-sl.com

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Ro-botica: soluciones LEGO® Education

  

¿Te gustaría explicarnos tu historia?

En todo el mundo muchos maestros y profesores utilizan las soluciones LEGO® Education para ayudar no solo a sus alumnos a desarrollar competencias y habilidades propias del siglo XXI sino también para inspirar a otros compañeros de camino, dentro y fuera de sus centros educativos, siendo ejemplo y soporte en sus zonas de acción.

Conoce como 4 profesores de distintas regiones han conseguido formar toda una nueva generación de alumnos motivados para continuar sus estudios en el ámbito de las materias STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics), ¡algunas de ellas son realmente fascinantes!

 

Desde LEGO® Education y RO-BOTICA te invitamos a que contactes con nosotros si quieres que otros maestros y profesores de España conozcan el trabajo que estás realizando en tus clases, es igual si eres nobel o experimentado, lo que realmente importa es que hayas decidido dar un paso adelante y probar que es posible llevar a la realidad el fomento de las vocaciones científicas y tecnológicas de una forma amena y divertida en la que todos aprendemos juntos.

Envíanos un correo a robotica-educativa@ro-botica.com con una reseña similar a la de las historias que aquí te mostramos y en breve nos pondremos en contacto contigo para que seas uno de nuestros próximos protagonistas
#LEGOEducation_ro-botica

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SIDILAB: Lecciones innovadoras de física según el plan de estudios con el último set DigiCart todo en uno de PHYWE

 


Lecciones innovadoras de física según el plan de estudios con el último set DigiCart todo en uno de PHYWE

Mediciones digitales en dinámica / cinética
¡Simple – rápido – flexible – intuitivo!

Beneficios de un vistazo:

– Ideal para experimentos de estudiantes
– Configuración rápida
– Implementación simple
– 12 experimentos posibles para dinámica y cinética
– Sensores integrados, no requiere barreras fotoeléctricas

(Más información …)

 

DigiCart Expert Set (nº artículo: 12940-88) -más información
UEO

– Es un kit todo en uno para las clases de dinámica y cinética
– Dos DigiCarts, 1 pista y accesorios necesarios
– Todos los experimentos de los sets básicos y además otros como:

  • Colisiones elásticas e inelásticas con 2 DigiCarts
  • Funcionalidad de los frenos electromagnéticos
  • Oscilaciones armónicas
  • Oscilaciones forzadas y resonancia

– Un total de 12 experimentos en dinámica y cinética para cubrir el plan de estudios de física

NUEVO: DigiCart Expert Set y DigiCartAPP

¡El mundo de la dinámica y la cinética en un único set!

– El set DigiCart Expert es un laboratorio de física flexible y móvil
– DigiCart Wireless 4 en 1 cuenta con 4 sensores incorporados de fuerza, velocidad, aceleración y posición
– Rodillos de baja fricción para obtener excelentes resultados de medición

– Adquisición de datos digitales en DigicartAPP
– Transferencia de datos a tabletas sin cable vía Bluetooth

– Válido para Android e iOS

 

Sobre Sidilab

SIDILAB es una joven, innovadora y dinámica empresa proveedora de soluciones excepcionales en términos de calidad, innovación y valor añadido para el equipamiento de laboratorios para la enseñanza de la Ciencia y la Tecnología en Universidades, Institutos de Secundaria y Formación Profesional, Museos, etc…
Para más información puede visitar su blog y a seguirles en  www.sidilab.com

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Singladura: ¿Por qué son (tan) importantes los uniformes escolares?

Orgullo de pertenencia a un grupo. En poco más de 3 palabras se resume una idea que, cada vez más colegios, luchan por implantar con el fin de  fortalecer un vínculo entre el centro educativo y el alumno; relación que se persigue para que vaya más allá y se extienda en el tiempo con los grupos conocidos como (ex)alumni. Ahora bien, ¿cómo conseguir esa sensación de orgullo de pertenencia a un grupo? El uniforme escolar tiene buena parte de “culpa

Desde grandes grupos de colegios, religiosos o no; o bien pequeños colegios unitarios, no inscritos en ninguna corporación educativa… todos persiguen un mismo “sueño”: que tanto los actuales alumnos- como quienes abandonaron las aulas- guarden en su interior un extraordinario recuerdo del centro. Desde los 3 hasta los 18 años, hoy muchos de los alumnos pueden completar su educación en un mismo colegio donde forjarán su personalidad, su futuro, el núcleo duro de la base de sus amistades a lo largo de su vida (¿quién no sigue hoy en contacto con antiguos alumnos de hace 40 o 50 años, gracias en parte a las redes sociales?).

Así, obviamente, la educación recibida y el máximo nivel educativo que se pueda alcanzar es la baza con la que juegan los colegios para atraer nuevos alumnos año tras año. En términos empresariales, en otros sectores, se define con el vocablo “fidelización” cuando las familias incluso continúan llevando años después a nuevas generaciones al mismo colegio. Por ello es frecuente escuchar a la gente mencionar que “yo soy del Colegio tal”, mostrando un excepcional orgullo haber desfilado por esas aulas.

Un elemento clave en la pertenencia a ese –y no a otro- grupo educativo es la uniformidad escolar. A través de unos colores, determinados diseños y –por supuesto- el logo o escudo, los niños (y también muchos adultos) pueden identificar por la calle un colegio en base a su uniforme. En la uniformidad escolar nada se deja al azar, todo está perfectamente medido, inclusive el color. De este modo, por ejemplo, el uso de colores cálidos (el rojo, naranja y amarillotienen un efecto estimulante, de modo que los tejidos tintados con dichos colores parecen que tengan “relieve”, provocando en quienes lo ven cierta sensación de cercanía. Aquí ya se empieza –incluso- a jugar con los mensajes subliminales dentro de los colores y tejidos empleados. Por el contrario, los colores fríos (azules y violetas) producen –según los expertos- una acción relajante.

A estas alturas del post quizás ya haya caído en la cuenta de por qué muchos jerseys de uniformidad escolar son de color azul…

La elección de los colores nunca es casual… Quizá haya pensado usted por qué –hoy día- los cirujanos visten de color verde o azul (desechando el blanco). Esto se debe a una cuestión eminentemente práctica: aunque el albo color –efectivamente- transmite cierta sensación de pureza –también indica cualquier suciedad, por nimia que sea- ¿Por qué azul? Porque el color opuesto al rojo (el color de la sangre) es el azul, permitiendo relajar la vista a los doctores que estén operando, estimulándose así la agudeza visual.

Respecto a la uniformidad escolar, la inmensa mayoría de patronales y gremiales del sector educativo, ven con excelentes ojos la implantación de la uniformidad escolar en los Colegios por varios motivos. El primero de ellos apunta en la dirección de incrementar el orgullo de pertenencia a un grupo educativo en concreto. A renglón seguido, otro motivo ampliamente esgrimido es que la uniformidad escolar evita las discriminaciones entre los propios alumnos por culpa de la guerra de marcas: acudiendo vestidos todos por igual al colegio nadie despuntará exhibiendo ropa de caras marcas u ostentosos abrigos. Es sin duda una excelente manera de equiparar a todos los alumnos y evitar discriminaciones. No obstante, también hay detractores del empleo de la uniformidad escolar por el paralelismo con una posible alineación de los menores a una forma de pensar o ideología; hay quienes van más allá y persiguieron eliminar la asociación de determinadas prendas según el género del alumno. Así, hay colegios que dan a elegir a las niñas el uso de falda o pantalón.

Jobs uniforme trabajo MiyakeEn torno a la uniformidad escolar hay dos datos que –por su importancia- deben ser conocidos. Aunque haya quienes piensen que el empleo del uniforme escolar está en sus horas bajas, por considerarlo algo “antiguo”, personalidades como el fundador de Apple,  Steve Jobs, se reconoció un entusiasta de la uniformidad hasta el punto que él mismo diseñó su propio “traje de oficina” de la mano del conocido diseñador Issey Miyake, atuendo con el que le conocimos en su etapa final (desde el año 1996 hasta su muerte), donde cambió el clásico traje de vestir y zapatos por unas deportivas, pantalones vaqueros y la icónica camiseta de manga larga negra. Vistiendo del  mismo modo Jobs explicó que de este modo evitaba distraerse pensando en qué ponerse para ir a la oficina, pudiéndose centrar al 100% en la empresa.

No obstante, él tampoco derrochó mucho ingenio en su elección. Fue precisamente un alto ejecutivo de la nipona SONY quien le explicó que al término de la II Guerra Mundial sus trabajadores apenas tenían dinero para comprarse ropa para acudir al puesto de trabajo; motivo por el cual la corporación entregó un uniforme a cada empleado con la particularidad de que fuese altamente resistente para trabajar en las fábricas. Dicho “uniforme” caló hasta tal punto entre los empleados de SONY que –en la actualidad- se sigue llevando como símbolo de la unidad de la compañía.

Buscando el origen

colegios antiguos uniforme escolarY si hilásemos aún más finos, respecto a la uniformidad escolar, podríamos remontarnos a comienzos del siglo XIX, concretamente a Francia y Reino Unido. Basta con situarnos en la ciudad de la luz en torno al año 1820 para darnos cuenta que los niños que pudieran acudir a aquellos colegios correspondían a una amalgama de clases sociales, unas pudientes, otras con menos recursos. Hay que tomar en consideración que a principios del siglo XIX los niños de diferentes clases sociales acudían a los mismos centros escolares: aún no habían surgido distinciones claras entre los colegios existentes, convirtiéndose dichos centros escolares en pequeños microcosmos de diferentes realidades socio económicas y culturales.
Como ya hemos mencionado, la inmensa mayoría de colegios existentes pertenecían a Instituciones Religiosas y sus rectores -con el fin en establecer criterios de unidad y homogeneidad entre alumnos, y evitar además distinciones sociales a causa de la ropa que pudieran vestir- decidieron que todos los niños acudieran con un sencillo uniforme; una prenda que -asimismo- reuniera dos cualidades: ser lo suficientemente económica para que el alumno con menos recursos económicos la pudiera adquirir -por otro lado- ser lo suficientemente robusta para que durara (a ser posible) todo el curso académico.

colegios antiguos uniforme escolar


Patronaje

De este modo, las primeras “colecciones de moda escolar” fueron diseñadas por los propios religiosos, plasmando en sus creaciones ropa bajo premisas de austeridad, recato (en línea con las creencias religiosas). Así, por ejemplo, la orden de La Salle son conocidos como los colegios “del babero”, puesto que en sus orígenes los alumnos vestían -como parte de la uniformidad escolar- dicha prenda. El decoro se dejaba notar de manera sustancial, con faldas largas que cubrían de manera completa las rodillas en las niñas, mientras que en los niños se utilizaban pantalones (cortos o largos, según estación del año) y camisa y jersey de colores neutros. Pasarían muchos años para encontrar uniformes que buscaran ya cierto corporativismo tanto en sus colores como en la inserción de logos o escudos de la orden religiosa de turno.

Comprobamos así -más de dos centurias después- que se mantiene la esencia de los motivos por los que en la actualidad los Colegios estipulan la obligatoriedad de la uniformidad escolar, apuntando en una doble dirección: por un lado la eliminación de diferentes realidades socioeconómicas de las familias (se evitan las guerras de marcas y ostentaciones entre los niños) y, por otro lado, se facilita a las familias ropas resistentes capaces de aguantar el exigente trato diario de los niños en las aulas, patios, etc.

www.singladura.net 

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Iberdidac realiza el lanzamiento de su NEWSLETTER, un boletín informativo del sector educativo

El Newsletter de IberDidac es una publicación digital informativa, cuyo objetivo es ser una herramienta de información sobre las novedades en equipamiento didáctico. Su periocidad es bimensual, respetando los periodos escolares vacacionales. Continuamente se trabaja para aumentar su difusión y contenidos, así como para mejorar su calidad en el diseño.

La difusión se realiza a más de 38.000 destinatarios, en su mayoría centros docentes de España y Portugal, además de la Administración pública implicada en la materia, departamentos de equipamiento en las diferentes CC.AA., suscriptores, profesorado, instituciones y profesionales de la Educación. Respecto a los contenidos, se reflejan todas las novedades o informaciones corporativas de las empresas del sector adheridas a IberDidac, sin coste alguno para ellas. La contratación de banners se realiza a través del documento correspondiente y por estricto orden de llegada. Su exposición se realiza durante dos ediciones consecutivas. Las empresas no integradas en la Asociación que quieran incluir contenidos en este boletín, tendrá que abonar los costes que se indican en este enlace

 

   NEWSLETTER DE IBERDIDAC NUMERO 169/2019

     

OPITEC. FABRICANTES DE TECNOLOGÍA EDUCARIVA NOS PRESENTA ALGUNOS DE SUS MATERIALES.
UN ROBOT ANDADOR MECÁNICO CON MOTOR ELÉCTRICO Y EJE PROPULSOR EXCÉNTRICO, UNA ABEJA-ROBOT ELECTROMECÁNICA QUE SORTEA TODOS LOS OBSTÁCULOS Y LA CONSTRUCCIÓN DE UN VEHÍCULO PROPULSADO POR UNA HÉLICE MOVIDA POR UN MOTOR ELÉCTRICO CON DIRECCIÓN MOVIL, SON ALGUNAS DE LAS PROPUESTAS QUE NOS OFRECE OPITEC, DONDE HAY QUE MARCAR, PERFORAR, SERRAR, LIMAR, ENCOLAR Y MONTAR…

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Innovación Educativa: Espacios, entornos y ambientes educativos

28-01-2019

Se están haciendo innovadores esfuerzos por parte de administraciones educativas, centros, diversos proyectos y empresas que tienden a la mejora de los espacios, entornos y ambientes educativos.

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Fotografía en la calle de Mina de Barcelona

Los numerosos viajes y visitas a centros educativos me permiten constatar los importantes avances que se están haciendo en los últimos años en la mejora de los espacios, entornos y ambientes educativos. Nadie cuestiona que esa mejora ayuda a enseñar y aprender mejor. Las inversiones económicas para ello se han resentido con la última crisis, pero parece que estamos viendo que nuestros colegios y universidades apuestan por estas mejoras.

Se precisan del asesoramiento de expertos o al menos de una clara reflexión y proyecto a nivel de aula o centro y, la mayoría de las veces, de un desembolso económico y aunque no son necesariamente costosos propuestas para conseguir buenos resultados.

La formación permanente de los docentes debe incluir dinamizaciones, talleres y seminarios para dar a conocer unas mínimas habilidades con las que iniciarse en este campo, más aún con las modificaciones que permite la llegada de las TIC que nos dan nuevas visiones hasta ahora desconocidas.

Desde www.PlumayArroba.com hemos iniciado en nuestros Laboratorios Didácticos el de Espacios Didácticos en el que invitamos a todos los interesados a participar con sus ideas y propuestas colaborativas. Deseamos generar un grupo de profesores que estén interesados y quieran compartir sus experiencias de éxito.

Imaginación y creatividad al aula. José Dulac

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En Iberdidac te ayudamos al cumplimiento de la RGPD a precios muy competitivos

Precios especiales para SOCIOS de IBERDIDAC

  • Adaptación

  • Mantenimiento

  • Asesoramiento

  • Auditoría

 

umbra_logoDesde el 25/5/18 se aplica el nuevo Reglamento General de Protección de Datos 679/2016 (RGPD), asimismo el pasado 3 de diciembre se publicó en el BOE la Ley Orgánica 3/2018 de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales.

Las empresas y autónomos que no se hayan adaptado a esta normativa se exponen a sanciones que pueden llegar hasta los 20 millones de euros o al 4% de la facturación anual del ejercicio anterior.

Si aún no has iniciado la adaptación al RGPD/LOPDGDD, te recomendamos ponerla en marcha lo antes posible. Para ello, Iberdidac te puede ayudar, ya que contamos con el apoyo de Umbra Consulting, un despacho de confianza en esta materia, con abogados especializados en protección de datos.

Si te identificas como Socio de Iberdidac, tendrás derecho a acceder a tarifas preferentes. Si estás interesado en adaptarte a la nueva normativa accediendo a estos precios ventajosos, no dudes en ponerte en contacto con nosotros en iberdidac@iberdidac.org

A continuación, os indicamos algunas de las principales obligaciones que recoge citada Ley:

  • Designar a un Delegado de Protección de Datos interno con carácter obligatorio para determinados sectores, y notificarlo a AGPD.
  • Realizar análisis de riesgos y evaluaciones de impacto en protección de datos.
  • Recabar consentimiento expreso cuando proceda, eliminando cualquier forma de consentimiento tácito
  • Informar a clientes sobre el tratamiento de sus datos personales.
  • Notificar las violaciones de seguridad a la Agencia de Protección de Datos.
  • Implantar medidas de seguridad desde el diseño y por defecto, aplicando la responsabilidad proactiva (conocida como principio de Accountability)
    Reconocer nuevos derechos a los afectados, tales como el derecho al olvido, la limitación y la portabilidad de datos, y establecer mecanismos para ejercicio de estos derechos y reclamaciones
  • Firmar contratos de confidencialidad con las empresas externas que prestan servicios con acceso a datos y verificar que éstas cumplen con el RGPD.

www.iberdidac.org

iberdidac@iberdidac.org

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Iberdidac lanza su boletín informativo lleno de novedades

El Newsletter de Iberdidac una publicación digital informativa, cuyo objetivo es ser una herramienta de información sobre las novedades en equipamiento didáctico.

En diciembre, lanzamos la edición núm. 168 con todas las novedades de los proveedores de material educativo. ¡no te lo pierdas!

http://www.iberdidac.org/news/news168.html