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Newsletter de IberDidac -
MATERIAL DIDÁCTICO - ISSN: 1989-9718. Difusión:
41.139 destinatarios |
16 febrero 2012 -
Edición 86/2012 |
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 TICs
en el aula:
¿Qué mensaje escondes?
Sección patrocinada por EDUCACIÓN 3.0
 Todavía son pocos los docentes
que utilizan los códigos QR en
su práctica diaria, pero
"haberlos, haylos" y con
experiencias muy interesantes.
Te contamos qué son, sus
ventajas y algunos ejemplos de
propuestas didácticas. (leer) |
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Opinión:
¿Cuánto dinero más tenemos que
pagar?
Por Mª Ángeles Miranda -Vicepresidenta
de Unidos por la Seguridad
Infantil-
 Toda
mi vida profesional la he
dedicado al mundo infantil,
proyectos profesionales que
acabaron convirtiéndose en metas
personales. Una vida profesional
bastante larga donde he vivido
desde los años de grandes
bonanzas, hasta las ... (leer)
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Empresas del Sector Didáctico
Rincón de
la Pluma:
Carácter
Por Mª José Sánchez
-Vicepresidenta de IberDidac-
corporativo@microlog.es
¿Cuánta gente sabe lo que tiene
que hacer y nunca lo hará?
Cuando hago esta pregunta en
clase los alumnos suelen sonreir
y asentir. Liderar tiene que ver
con darse de bruces con la
realidad para transformarla en
una mejor versión. No es
suficiente con ver lo que
queremos que sea sino en llevar
a la práctica acciones para
conseguirlo. Steves Jobs nos
dejó una perla fruto del que
sabe que la pasividad no es
buena compañera, "ten el
coraje de seguir lo que tu
intuición y corazón marquen".
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Mª José Sánchez |
¿Cómo enseñar esto en las aulas?
Viajemos mentalmente a una clase
normal. El profesor pregunta
algo, un estudiante sabe la
respuesta y levanta la mano.
Suele estar condenado al
fracaso. Si acierta la respuesta
es tildado de "empollón". Si
falla se llevará la
desaprobación del maestro.
¿Conclusión? Se refuerzo
positivamente el quedarse en
silencio, actuar no compensa.
Soy consciente de que me he ido
a un ejemplo extremo, pero la
observación de la realidad me
dice que parte de esto va
calando en los alumnos desde la
más tierna infancia. Más tarde
le pedimos que den un paso
adelante, que sean resolutivos,
que tengan creatividad... y que
por supuesto innoven.
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 La
experiencia en el aula, las
prácticas en las que intervenir
activamente sea lo habitual, la
forma en la que los maestros
manejen no sólo las
equivocaciones de los que
intervienen sino también las
reacciones del resto de
compañeros cuando aciertan... se
toman decisivas para forjar
personitas que en un futuro
tengan lo que hay que tener para
contribuir a que la sociedad se
más madura, vanguardista,
civilizada y justa.
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¿Cuánta
gente sabe lo que tiene que
hacer y nunca lo hará? Cuando
hago esta pregunta en clase los
alumnos suelen sonreir y
asentir. Liderar tiene que ver
con darse de bruces con la
realidad para transformarla en
una mejor versión. No es
suficiente con ver lo que
queremos que sea sino en llevar
a la práctica acciones para
conseguirlo. Steves Jobs nos
dejó una perla fruto del que
sabe que la pasividad no es
buena compañera .... (
Las
ciudades están hechas por y para
adultos, esto quiere decir que
no se tiene en cuenta las
necesidades especiales de los
más pequeños. ..(
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