Siguiendo con su propósito de
creación de nuevos diseños, ADRADA
lanza la colección de
mobiliario escolar infantil LEO
PLUS® que ofrece a
los usuarios la posibilidad de
personalizar cada elemento.
El otro día mi hija me
preguntaba,
- "Mamá, ¿a quién vas a
votar, a los del equipo rojo o a
los del azul?".
Entré al trapo.
-"A los que sean buenas
personas y estén preparados".
Siguiendo con su propósito de
creación de nuevos diseños,
adrada.es
lanza la colección de
mobiliario escolar infantil LEO
PLUS® que ofrece a
los usuarios la posibilidad de
personalizar cada elemento.
Nueva
colección LEO PLUS
personalizable
LEO PLUS® sustituye
los colores vivos tradicionales
por la combinación de colores
serenos para el equipamiento de
las aulas. A esos colores, haya
y vainilla muy pálido, se podrán
añadir, opcionalmente, las
ilustraciones que identifican
las 3 líneas que componen la
colección:
Safari,
Granja y Circo
La impresión de las
ilustraciones es digital, en
cuatricromía, y no sufre
desgaste por el uso, limpieza,
rayos solares, etc…
La gama de esta nueva colección
es muy amplia: armarios y
estanterías en 5 alturas,
sillas, bancos, mesas,
percheros, bucs, cambiadores,
baúles, casilleros, muebles
especiales y fabricados a
medida.
Características generales:
Los armarios disponen de
tiradores blandos, bisagras
de seguridad, estantes con
cremallera y, hasta la
altura de 113 cm, armarios y
estanterías se montan sobre
ruedas. A partir de esa
altura se montan sobre patas
regulables color haya.
Las gavetas son todas
transparentes.
Se podrán decorar las
puertas de los armarios y
los respaldos de las sillas.
Patas de sillas y mesas en
haya maciza.
Cada serie (Safari, Granja y
Circo) dispone de 10
ilustraciones que se podrán
escoger libremente. Las
ilustraciones son opcionales,
pueden dejarse los muebles sin
decorar.
El otro día mi hija me
preguntaba,
-“Mamá, ¿a quién vas a
votar, a los del equipo rojo o a
los del azul?”.
Entré al trapo.
- “A los que sean buenas
personas y estén preparados”.
Mª José Sánchez
-“¿Qué quieres decir
mamá?”, me espetó ella.
-“Pues que votaré a
aquellos que sepan hacer lo que
tienen que hacer y además se
preocupen por el bien de los
demás, digan la verdad, sean
trabajadores, no se burlen de
otros... Vamos, todas esas cosas
que te digo a ti todos los
días”.
-
“Vale, ya lo entiendo”.
Se hizo un silencio de medio
minuto y volvió a la carga.
-“Mamá, ¿qué pasa si una
persona que está en un equipo se
porta mal? ¿Perjudica a todos
los demás de su color? ¿Por qué
tienes que votar a todo un
equipo y no a las personas que
lo forman?”
¡Bingo!
Una cría de nueve años, con
independencia del color
político, revindica con dulzura
y delicadeza algo que todos
sabemos: las listas abiertas. El
equipo debiera ser el foro
natural donde las
individualidades sumen, pero en
muchas ocasiones deviene en
resta suicida. ¿Se refugian los
políticos en el calor de las
siglas para no depurar la
singularidad de cada uno? ¿Por
qué el ciudadano se ve privado
de votar a personas? ¿No sería
más legítimo dejarnos elegir a
quiénes consideremos más
oportunos? ¿Por qué muchos
partidos incluyen esta reforma
en su programa electoral y nunca
la ejecutan? Si una vez por
todas se tuviera la valentía de
hacer aquello que se debe todos
ganaríamos, la educación
también.
¿Se ha
preguntado alguna vez porqué hay
que ahorrar energía? ahora la
respuesta es clara: porque el
precio de la energía cada vez es
mayor y "no está el horno
para bollos". Ese es sólo
uno de los motivos.
Aunque no lo sepamos,
la sociedad
mundial se encuentra ante una
problemática de futuro que puede tener
graves consecuencias. Nos encontramos
ante el dilema energético. Se prevé que
el consumo energético mundial se
duplique en 2050, en cambio necesitamos
reducir a la mitad las emisiones de
CO2.
Para
2030 se prevé que el aumento de
consumo energético sea del 70%,
siendo los mercados emergentes
responsables del 75% de esta
demanda. Las fuentes de energía
mayoritarias son de origen
fósil, y con las principales
fuentes de emisiones de
CO2
a la
atmósfera. Se estima que en
2030, la unión europea dependerá
de la importación del 90% del
petróleo y del 80% del gas que
se consuma.
Para cambiar
el modelo energético actual se
pueden realizar acciones en dos
sentidos, actuar sobre la
generación de la energía
(suministro) o bien optimizar el
consumo final (demanda). Como
usuarios podemos realizar
acciones de ahorro en la
demanda, Con una repercusión a
corto plazo.
Por lo tanto
el ahorro y la Eficiencia
Energética son una prioridad.
Schneider Electric como
especialista global en la
gestión de la energía y
Eficiencia Energética, dispone
de múltiples soluciones que nos
permitirán ahorrar energía y
reducir las emisiones de
CO2.
Con estas soluciones estaremos
mejorando nuestras instalaciones
haciéndolas más eficientes
fiables y seguras.
El dilema
energético, el concepto de
Eficiencia Energética, los
conceptos asociados y la
importancia que tienen, hay que
transmitirlos a todos los
niveles. Los grupos de
interés son los profesionales
eléctricos actuales y también
los futuros instaladores, que
son mayoritariamente alumnos de
Ciclos Formativos de
electricidad y electrónica. (seguir
leyendo)
Dolmen presenta elcatálogo de Learn
And Playque tiene en distribución,
estando en condiciones de ofrecerlo a
otras empresas a precios muy
interesantes.
Alimentos
simbólicos a tamaño real:
Verduras, frutas, pescados,
carnes, helados, etc.
Menaje
completo de plástico resistente
en colores: platos, cubiertos,
vasos, tazas, escurridor,
cazuela, sartén azucarero,
amasador, moldes, salero,
pimentero. tetera, etc.
Juegos
magnéticos simbólicos, de
percepción para el aprendizaje
de la simetría, trabajar la
lateralidad y orientación
espacional, juegos de lógica
matemática como un sudoku
simplificado. o estructura de
árbol para un cálculo simple.
Para un desarrollo del
razonamiento lógico y la
observación,
Construcciones y material
manipulativo realizados en
plástico suave, que no hace
ruido, blando y flexible en
varios tamaños y colores . A
partir de 18 meses. Piezas y
bases para utilizar de soporte a
las construcciones marcadas o
bien para libre composición.
En todo lo relacionado
con la Automoción,
Tdz Impex
suministra los elementos de un Taller
Completo, incluyendo todo lo necesario para
su buen funcionamiento y estando siempre
disponibles nuevas actualizaciones,
reposición de material, etc.
Maquetas seccionadas,
bajo pedido, suministradas a diversos
Centros de Formación en las Comunidades
Autónomas, con precios muy ajustados y
adaptados a las exigencias del cliente.
Tdz Impex
representa en el mercado Español y Portugués
a las empresas
MARBED como fabricante de
herramienta específica, y a
V.B. como
fabricante de Maquetas Seccionadas y Reales.
Ambas empresas ya
disponen de sus catálogos actualizados, en
Internet, en CD o bien en papel.
Tdz Impex
está en disposición de suministrar y dar
soporte técnico en todo lo relacionado con
Formación en Automoción, Autoescuelas,
Centros Tecnológicos, etc. bien sea
suministrando material, dando formación a
docentes e incluso en proyectos llave en
mano -Turnkey projects-.
Sidilab
es una empresa proveedora de
soluciones para la enseñanza de
la Ciencia y Tecnología en
Universidades, Institutos de
Secundaria, Formación
Profesional, Museos, etc. El equipo
humano de
Sidilab, profesionales y
educadores fascinados por este
sector, han creado un
blog, como un lugar de
encuentro para expertos,
profesiones y estudiantes, donde
se espera opiniones y
participación.
Un espacio
didáctico donde compartir ideas
y conocimientos acerca del mundo
de la ciencia, la ingeniería y
la robótica. Ciencias, robótica,
ingeniería, curiosidades y
eventos relacionados, son
algunas de las temáticas que se
van a reflejar en este nuevo
blog. Acceda en
www.sidilab.com/blog
El robot Moway no ha parado de moverse
durante estos dos últimos meses
alrededor del mundo, ampliando y
afianzando su presencia a nivel
internacional.
En esta
etapa su nueva parada ha sido Moscú,
donde se celebró la feria del 15º
aniversario del
Foro Educativo Ruso del
9 al 22 de abril, uno de los
acontecimientos más importantes de Rusia
dedicado al equipamiento de las
instituciones educativas.
Moway estuvo
presente
en un stand de la mano de
de
“BAZIS-UFA”,
empresa representante en Rusia
de nuestro distribuidor en
exclusiva de Kazajistán
“Base
Store”.
Su equipo de trabajadores dio a
conocer el robot Moway a los más
de 8.000 visitantes que
acudieron a la feria.
Le siguió
GESS,
la única exposición en la región árabe que
abarca todo el espectro y todas las
disciplinas educativas logrando establecerse
como un evento fundamental dentro del
sector.
Se celebró del 3 al 5
de mayo en
Dubái donde
Moway asistió de la mano de nuestro
colaborador en los países del Este “UniTec”
(United Technology Establishment) presente
en el stand de su distribuidor en Emiratos
Árabes
“Sahara Scientific”.
Allí pudieron mostrar las posibilidades del
robot Moway y las numerosas ventajas que
puede aportar al sector educativo.
La última
parada de Moway ha sido en
India
de la mano de
“New
Horizons”,
el nuevo y exclusivo
distribuidor del robot en este
país. La empresa “New Horizons”
distribuye en el mercado
educativo de India marcas
líderes en soluciones
educativas tecnológicas de alta
calidad, como Moway, para
mejorar y dinamizar la
enseñanza.
Muy
pronto, los colegios y
particulares de India contarán
con el robot Moway para
sumergirse en el mundo de la
robótica de una manera eficaz,
actual y didáctica.
Métodos y Sistemas
Didácticos, representante exclusivo de
la firma Fischertechnik presenta tres
equipos dedicados a la enseñanza de la
Tecnología adaptado específicamente para
el programa escolar español:
Primer equipo:
INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA CON
OPERADORES MECÁNICOS, ELÉCTRICOS Y
ELECTRÓNICOS.
Formado por un conjunto de dos
kits, el primer kit permite
construir diferentes ingenios
mecánicos ideados por Leonardo
Da Vinci y el segundo kit
permite la realización de
montajes relacionados con los
inventos más importantes de
nuestra época que utilizan
operadores eléctricos y
electrónicos (experiencias de
Watt, Faraday, Morse o Tesla).
Segundo equipo: INTRODUCCIÓN A
LAS ENERGÍAS ALTERNATIVAS
Compuesto por dos kit, el
primero de ellos permite
realizar experiencias con
energías renovables (eólica,
solar, hidráulica) y el segundo
de los kit permite realizar
montajes cuyo funcionamiento
responde a una célula de
hidrógeno.
Tercer
equipo: INTRODUCCIÓN A LA
ROBÓTICA
Formado por
un conjunto de kits que permiten
construir robots de diferentes
tipos manejados por un potente
interface y un software muy
sencillo que facilita la
programación. El conjunto
incluye un kit Training Lab con
seis modelos móviles de robots,
un Robo Explorer que permite la
construcción de robots oruga y
un kit de brazo robot que
permite la construcción de
robots de tres ejes y robots de
brazos manipuladores
adicionales.
Todos los elementos se
acompañan de un vistoso manual de montaje y
otro de utilización didáctica para el
profesor (en castellano). El software
también se presenta en castellano.
El
Ministerio
de Educación
incentiva a los institutos a
participar en proyectos de
innovación para mejorar los
sistemas de aprendizaje y elevar
la competencia de los alumnos de
Formación Profesional, así como
reforzar el intercambio de
experiencias entre profesores de
todo el territorio nacional y
realizar la transferencia de
conocimientos entre centros de
formación y empresas, en este
caso hemos contado con la
colaboración de
SMC
Internacional Training y Siemens.
Hace más de un año profesores de institutos de diferentes
comunidades autónomas se unieron para
trabajar en una misma línea de actuación,
como era el de crear máquinas virtuales por
ordenador lo más parecida a las reales. Para
llegar hasta la obtención de dichas máquinas
virtuales se ha tenido que pasar por
diferentes fases, como son:
Diseño
mecánico de toda la
estructura al máximo de
detalle.
Configuración de los
posibles movimientos.
Configuración de los
sistemas de detección y
actuación.
Creación
de paneles de mando para el
control de la máquina.
Creación
del archivo ejecutable
Programación de la máquina
automatizada.
Durante los días 4-7 de mayo se han celebrado,
en el CIFP Medina del Campo de esta
localidad de
Valladolid, las
Jornadas de
la Feria de Máquinas Virtuales, con la participación de alrededor 70
personas.
El acto fue inaugurado por el
Director General de Formación
Profesional de Castilla y León,
D. Marino Arranz
Boal, y contó con la presencia
de los representantes de
empresas colaboradores: Sergio
Panizo (SMC
Internacional Training),
Javier Ramón (SIEMENS)
y Rafael Salsidua (ALECOP),
así como con la participación
activa de profesores y
alumnos/as de institutos de
diferentes comunidades
autónomas:
CIFP La Laboral de Gijón (Asturias)
Instituto Comte de Rius de Tarragona
(Cataluña)
Instituto Palau Ausit de Ripollet
(Cataluña)
CIFP Béjar de Salamanca (Castilla y
León)
CIFP de León (Castilla yLeón)
IES Son Pacs de Mallorca (Islas
Baleares)
IES Camas de Sevilla (Andalucía)
Alumnos de diferentes ciclos formativos de las
familias profesionales de
Electricidad/Electrónica
y
Mantenimiento Electromecánico
han estado trabajando
activamente durante este curso
tanto en el diseño como en la
configuración y programación de
las máquinas virtuales que en
estas jornadas han mostrado al
resto de asistentes el trabajo
realizado.
Este grupo de profesores han divulgado su
trabajo en Internet a través de
un portal web llamado ARMV
(Automatización
Real
de Máquinas
Virtuales)
Las máquinas virtuales diseñadas permiten que el alumno pueda
realizar la comprobación del
programa realizado a través del
SIMATIC
PLCSim
de Siemens,
el cual permite simular
virtualmente el funcionamiento
del autómata programable,
también se
puede realizar la comprobación
en comunicación directa entre la
máquina virtual (ordenador) y la
máquina real a través de un
PLC SIMATIC S7-300.
Por otro lado, se puede añadir
un sistema SCADA para poder
controlar y visualizar el estado
del proceso, así como la
adquisición de datos del mismo.
Las máquinas virtuales diseñadas están basadas en máquinas reales
existentes, en la que gracias al
entorno de simulación tiene la
posibilidad de poder
visualizarla desde cualquier
punto de vista realizando
desplazamiento, rotaciones, zoom
de acercamiento y alejamiento,…,
con ello se podrá realizar
ajustes con más precisión, esto,
conjuntamente con su diseño en
3D hacen que el usuario pueda
visualizar la máquina virtual
como si fuese la real.
Máquina real
Máquina virtual
Cada una de las máquinas virtuales generadas hasta el momento
trabaja diferentes aspectos de
automatización como pueden ser
control manual de los
actuadotes, control de variables
analógicas, control de posición
de ejes eléctricos mediante
encoder, detección con
diferentes sensores como
inductivos, capacitivos,
magnéticos, RGB, …
Las comunicaciones de la máquina virtual con el PLC se pueden
realizar a través de protocolos
estándar como son Profibus y
Ethernet, entre otros. La
plataforma informática sobre el
cual se ha integrado tanto la
máquina virtual diseñada como
las comunicaciones está basada
en el software
AutoSIM
de SMC
Internacional Training.
Cada máquina virtual está
formada básicamente por dos
partes: la propia máquina y el
panel de mando y control.
Máquina vitual
Panel de mando
Desde la máquina virtual podemos visualizar todos los movimientos
así como conocer el estado de
detección de los diferentes
sensores que contiene, y desde
el panel de mando podemos
gobernar la máquina desde
cualquier sistema de paro y
marcha, pues están configuradas
para poder aplicar la Guía
Gemma. También es posible la
visualización de diferentes
registros para conocer sus
valores actuales.
El pasado 4 de mayo
Microlog participó en la
Feria Escolar de Ciencia y Tecnología
que organizó el CEP de Puertollano en el
Pabellón Ferial "La Central" donde más
de 60 profesores y 600 alumnos de
Puertollano y Argamasilla de Calatrava
han mostrado sus proyectos en diversas
áreas relacionadas con la Ciencia.
La
feria fue visitada por el
Alcalde de Puertollano Joaquín
Hermoso Murillo y el Delegado
Provincial de Educación y
Cultura Pedro Torres. Este tipo
de iniciativas buscan acercar la
ciencia a los niños haciéndoles
ver que puede ser una actividad
atractiva y divertida.
Con su
presencia,
Microlog mantiene el
contacto directo con el
profesorado y los alumnos,
afianzando relaciones y
ofreciendo su apoyo al
desarrollo tecnológico.
¿Cómo
sobrevivirías en una isla
desierta de manera sostenible?
Cebekit otorga a los más
pequeños la posibilidad de
experimentar con las energías
renovables a través de una
historia llena de misterios y
emociones y de la nueva versión
de su kit Power House, ahora más
económico y simplificado.
Tras convertir Power
House en una de las más interesantes
apuestas en el campo de la enseñanza del
mundo de la electrónica y de las
energías renovables, Cebekit lanza su
nueva Power House - Esencias verdes, más
económica que el modelo superior, y
también más sencilla, ideal para
estudiantes a partir de 10 años.
El nuevo Kit
incorpora la casa Thames Kosmos
"Green Essentials", una síntesis
económica del modelo anterior
pero que conserva hasta un total
de 30 de sus principales
ecoprácticas o experimentos
verdes. Estas prácticas se
desarrollan a través de una
historia infantil que sucede en
la remota isla del Dragón, una
isla sostenible en la que los
pequeños Robinson Crusoe
experimentarán las auténticas
esencias de las energías
renovables.
El nuevo
modelo de Cebekit se suministra
con un manual en inglés y
español -64 páginas- en el cual
se detallan una treintena de
experimentos y unos diez
proyectos de construcción o
builiding projects. El manual se
divide en siete capítulos que
guían al pequeño por los
principios de las energías
renovables. Así pueden aprender
desde cómo se captura el sol, de
qué manera se recogen los rayos
solares para calentar el agua y
cocinar alimentos y cómo
convertir ese agua en potable o
utilizar el calor de la
evaporación para proporcionar
refrigeración, hasta
experimentar de qué manera se
obtiene corriente eléctrica de
la luz solar o cómo los rotores
y las alas transforman la
energía eólica.
Fadisel estará presente en
el
Salón del automóvil que se
celebra del 12 al 22 de mayo, en
el recinto ferial de Barcelona.
Fadisel participa
activamente en esta reconocida
Feria, dentro del "Espacio
Experimental" del Pabellón 6.1
dedicado exclusivamente al Coche
eléctrico. Con un espacio de más
de 200 metros cuadrados
dedicados al conocimiento de las
energías renovables y donde se
podrá participar viendo el
funcionamiento del coche solar,
el coche de hidrógeno, el
aerogenerador, la turbina de
agua y un sin fin de
experimentos.
Mercatec es una muestra de proyectos
de tecnología realizados por alumnos de
secundaria (ESO y Bachillerato) que
tiene por objetivo promover el
intercambio de experiencias y constituir
un espacio de encuentro y reflexión
entre profesores y alumnos de diferentes
centros educativos de una misma comarca.
Se realizan 5
Mercatec de abril a mayo:
Lleida, Tarragona, Osona,
Barcelonés-Baix Llobregat y
Vallès.
En Lleida se llevó a cabo
los días 7 y 8 de abril pasados, donde
Robótica realizó 7 talleres de Robótica y
trabajo colaborativo, en el que se
presentaron 4 plataformas de robótica:
Aún quedan pendientes las
ediciones de Osona (6 e mayo) y de Tarragona
(13 de mayo) en las que nuevamente
Ro-bótica
acompañará el evento con demostraciones
interactivas de robots.
Además,
Ro-bótica impartirá dos
sesiones de trabajo sobre
robótica escolar y Scratch en
las
III Jornadas Programa
organizadas por el Departament
d´Ensenyament y Citilab en
Cornellà de Llobregat,
Barcelona.
El próximo día 21 de
mayo, Día Mundial de Scratch,
Ro-bótica
presenta a 5 equipos de robótica
educativa (Ollo, Mindstorms,
Fischertecnik, Moway, Bioloid) y 3 para
conectar al Scratch (Picoco, Picoboard y
WEDO), todas ellas con el software,
guías didácticas y propuestas
metodológicas.
Dirigido a Educación
Primaria y Secundaria del ámbito
tecnológico. Se hablará también del
valor añadido de las competiciones y de
cómo utilizar la robótica educativa como
una herramienta estratégica para
fomentar el trabajo colaborativo.
Ro-bótica
es empresa colaboradora en la
Organización del
Scratch Eguna en Bilbao
dentro del marco de Scratch Day,
que consta de dos partes
diferenciadas. Durante la
primera parte los equipos
tendrán que montar y decorar sus
respectivos stands en la zona
que se celebrará la feria. De
manera paralela y en otra sala
distinta de la zona ferial, se
impartirán talleres destinados a
los padres, madres y
acompañantes, ya que estos no
podrán estar en la zona ferial
durante la fase de montaje. Una
vez finalizado el montaje de los
stands y terminados los
talleres, comenzará la
exposición.
Abacanto Digital S.A. anuncia la
disponibilidad de su nueva tienda
virtual
www.adinstruments.es En ella podrá
encontrar gran parte de los productos
comercializados por
Abacanto en España, incluida
toda la gama de
entrenadores de educación.
Debido al
importante incremento y diversificación
en la fabricación de mobiliario de la
empresa Mobeduc, traslada su actividad a
unas instalaciones que triplican la
superficie actual de la que disponen.
El traslado junto
con la nueva maquinaria adquirida
supondrá un mejor desarrollo de la
actividad y una mejor atención a sus
clientes.
Actualmente
los centros educativos se rigen
por unas Normativas en materia
de seguridad legisladas por cada
CC.AA., las cuales cada
Ayuntamiento regula en la
proyección de sus centros.
A nivel de
seguridad existe además, un
Decreto muy preciso que cumplen
todos los centros educativos, es
la denominada LPRL, que
determina de forma muy
estructurada según puestos de
trabajo, las medidas de
protección a adoptar por los
trabajadores, excluyendo al
alumnado.
SEGURBABY, ha adaptado las Normativas
más exigentes en seguridad infantil y la
LPRL, y obteniendo como resultado las
Evaluaciones de Riesgo Infantiles.
SEGURBABY es la única empresa en España
que las realiza y las impulsa, desarrollando
un método de trabajo en la que todas las
partes implicadas ganen con el resultado:
Como
objetivo inicial es la
protección de los menores,
de forma que éstos se
desarrollen en entornos
interiores y exteriores
seguros.
Las
Administraciones, con un
informe para actuar y
gestionar los recursos de
forma eficaz según
prioridades.
Las
ciudades, ganando en
movilidad, seguridad y
espacios pensados para las
personas.
Las
empresas gestoras y el
personal docente ya que con
acciones específicas mejoran
el resultado de la
prevención de accidentes de
los menores a los que
acogen.
SEGURBABY ha contando con la
confianza de municipios para
realizar las Evaluaciones de
Riesgo Infantiles como Arenys de
Munt, Rivas-Vaciamadrid,
Azuqueca de Henares, Pinto, La
Granja de San Ildefonso,... y la
última en Humanes de Madrid.
La escuela
infantil Platero y Yo y la Casa
de Niños La morera
Ambos
centros serán evaluados y
auditados por la única empresa
en España especializada en
Riesgos Infantiles,
SEGURBABY.
Tanto la Escuela Infantil como la Casa de
Niños desarrollan proyectos de calidad
educativa y modelos de participación
familiar, que se verán reforzados por la
Prevención de Accidentes Infantiles.
Pese a que en los últimos 6 años no se ha
producido ningún accidente dentro de estos
entornos escolares, la Concejalía de
Educación quiere mejorar la calidad de los
servicios que se prestan.
Son varios
los Centros Educativos que
cuentan con el certificado de
calidad en Seguridad Infantil
otorgado por
SEGURBABY.
Centros gestionados por empresas
como
PROFOLP
cuyos equipos directivos y
docentes han apostado por la
calidad de la educación y la
mejora de
sus centros en pro del
desarrollo de los más pequeños.
Esfuerzos que en los tiempos que
vivimos, merecen un
reconocimiento especial.
Nos
gusta compartir estas noticias con
vosotros, ya que cada paso adelante que
damos es para alcanzar nuestros
principal objetivo: reducir la tasa de
lesiones en la infancia. Y sobre todo
nos encanta tener el respaldo de
Administración que velan por lo más
pequeños mejorando la calidad de los
servicios prestados, empresas con
auténticos profesionales dedicados a la
educación y apostado por la excelencia y
nuestros amigos y aliados sen esta
aventura por la que luchamos cada día,
nuestros genial grupo de
Unidos por la Seguridad Infantil.
El RP-110 es
un verdadero generador de
señales de test para
certificación ICT en todas las
bandas de utilización del cable
coaxial: CATV y SMATV. Dispone
de seis pilotos de frecuencia y
nivel seleccionables por el
usuario.
Salida de nivel variable de 80 a 110
dBuV calibrada en saltos de 1 dB e
independiente para cada piloto.
Resolución de frecuencia: 25 kHz.
Empieza en 5 MHz hasta 2150 MHz.
Pantalla LCD retroiluminada para mostrar
el espectro generado
Conexión
USB a PC para configuración de
frecuencias y niveles para
actualizaciones y actualizaciones de
Firmware
Edición automática de los Protocolos de
Prueba de la nueva ICT-2 al utilizarlo
con la gama de medidores de campo PROMAX
modelos TVEXPLORER II y superiores.
Se trata de
un equipo imprescindible para
realizar las medidas exigidas en
las certificaciones de la nueva
legislación.
La utilización de
Simuladores de FI permiten automatizar los
procesos sin interferir en cualquier señal
que pueda estar presente en la ICT ya que
permite desplazar las portadoras a puntos en
los que no haya ningún servicio de RF.
A partir del 1 de
abril de 2011,
Hermex abrirá las puertas de la
nueva delegación en la calle Alcañiz
núm. 24 de Valencia.
En estas
nuevas instalaciones encontrará
una exposición de 150 metros
cuadrados donde podrá ver
distintas gamas de mobiliario,
así como una gran variedad de
productos de nuestros catálogos.
Si quiere visitar la
exposición puede concertar
visita al teléfono 902 45 00 44
Además de
premiar la innovación TIC de los
docentes, se pretende estimular
a las empresas que participan en
el ITworldEdu 2011 y que
desarrollan
soluciones
tecnológicas de éxito
en centros educativos.
La
Generalitat de Catalunya, el
Ayuntament de Barcelona, el
CETEI-Fundació Joan XXIII y las
empresas impulsoras del
ITworldEdu 2011 han convocado la
cuarta
edición del Premio ITworldEdu a
la Innovación Educativa en el
ámbito TIC, con una nueva
categoría dirigida al ámbito
empresarial. El
galardón se entregará en el
marco del
ITworldEduc 2011 Summit,
el gran punto de encuentro de
profesionales del sector de la
Educación y de las TIC que se
celebrará los días 26,27 y 28 de
octubre en Barcelona.
Aviso Legal
Conforme a la Ley 34/2002, de Servicios de la Sociedad de la
Información y de Comercio Electrónico, y a la Ley Orgánica
15/1999, de Protección de Datos de Carácter Personal, le
informamos que sus datos están incluidos en nuestra base de
datos con el fin de seguir ofreciéndole información sobre
nuestros servicios. IBERDIDAC no vende ni comparte dichos datos
con ninguna entidad u organización. Usted puede ejercer los
derechos de acceso, rectificación, cancelación y oposición en
los términos y plazos establecidos por la L.O. 15/1999,
dirigiéndose a IBERDIDAC, por vía postal enviando una carta con
los datos que desea suprimir o modificar al Aptdo. Correos 2088.
Alcalá de Henares 28801. Madrid, o bien por e-mail
iberdidac@iberdidac.org
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Para
2030 se prevé que el aumento de
consumo energético sea del 70%,
siendo los mercados emergentes
responsables del 75% de esta
demanda. Las fuentes de energía
mayoritarias son de origen
fósil, y con las principales
fuentes de emisiones de
La
feria fue visitada por el
Alcalde de Puertollano Joaquín
Hermoso Murillo y el Delegado
Provincial de Educación y
Cultura Pedro Torres. Este tipo
de iniciativas buscan acercar la
ciencia a los niños haciéndoles
ver que puede ser una actividad
atractiva y divertida.
